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Eu tenho um sonho por Martin Luther King, Jr.

Planos de Aula de Elizabeth Pedro e Kristy Littlehale

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Eu Tenho Planos de Lições de Sonho | Eu Tenho um Sonho Resumo

Atividades do estudante para Eu Tenho um Sonho Incluir:

O discurso "Eu tenho um sonho" do reverendo Martin Luther King Jr. é uma poderosa mensagem para a comunidade afro-americana ser forte e perseverante durante uma época de grande desigualdade nos Estados Unidos.


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Eu Tenho um Sonho Planos de aula, atividades para estudantes e organizadores gráficos

Vocabulário Chave em "I Have a Dream"

Eu Tenho um Vocabulário de Sonho
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Exemplo

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Nesta atividade , os alunos definirão vocabulário palavras a partir do texto, o que irá proporcionar uma maior compreensão do discurso. Acompanhando estas palavras são imagens que retratam a definição dessas palavras e exibem a vida durante este período de tempo.


Exemplo Palavras vocabulário de "I Have a Dream"

  • separação
  • desolado
  • tranqüilidade
  • fraternidade
  • Languidez
  • opressão
  • discriminação
  • Emancipação
  • decreto
  • Importante
  • Manacro
  • exílio
  • Assustador
  • obrigação
  • insuficiente
  • Sufocar
  • Revigorante
  • degenerar

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)


Instruções do Aluno

Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em "I Have a Dream", criando visualizações.


  1. Escolha três palavras de vocabulário do texto e digite-as nas caixas de título.
  2. Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
  3. Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
  4. Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
    • Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
  5. Salve e envie seu storyboard.



Modelo de Vocabulário em Branco
Modelo de Vocabulário em Branco

Exemplo

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Análise do Parágrafo "Eu Tenho um Sonho"

Eu Tenho um Sonho Análise de Parágrafo de Discurso
Eu Tenho um Sonho Análise de Parágrafo de Discurso

Exemplo

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Nesta atividade, os alunos irão identificar e explorar uma frase ou parágrafo do texto que contribui para os objetivos do discurso e como ele se conecta a outras partes. Este exemplo é encontrado no início do discurso e identifica o objetivo de Martin Luther King Jr. - para ganhar liberdade e segurança para os afro-americanos.

"Então, nós viemos ganhar dinheiro com esse cheque, um cheque que nos dará, sob demanda, as riquezas da liberdade e da segurança da justiça".

Martin Luther King Jr. Eu tenho um sonho

Três frases se conectam a esta idéia em outras partes do discurso:

  • "Os turbilhões de revolta continuarão a abalar os alicerces de nossa nação até que os dias brilhantes da justiça surjam". King está dizendo que eles não vão parar até que a justiça seja realizada.

  • A segunda frase é: "Não procuremos satisfazer nossa sede de liberdade bebendo da xícara de amargura e ódio." O rei está exortando as pessoas a não deixarem que o desejo de liberdade permita que o ódio os supera.

  • Por fim, "Nós nunca ficaremos satisfeitos enquanto nossos filhos forem despojados de sua idade adulta e roubados de sua dignidade por sinais indicando 'Somente para os Brancos'". Esta frase exorta seus seguidores a não parar até que seus filhos tenham liberdade e não mais Suportar a segregação opressiva.

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As Idéias Centrais em "Eu Tenho um Sonho"

Eu Tenho uma Ideia Central Ideal
Eu Tenho uma Ideia Central Ideal

Exemplo

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Nesta atividade, os alunos fornecerão um resumo do discurso de Martin Luther King Jr., "Eu tenho um sonho". Peça aos alunos para quebrar seu discurso em partes-chave e ilustrar com Photos For Class ou Storyboard That arte em um storyboard.



Exemplo de resumo


  • Martin Luther King Jr. começa seu discurso referenciando a assinatura da Proclamação de Emancipação eo farol de esperança que forneceu para os afro-americanos. A imagem mostra a proclamação da emancipação, que livrou escravos em 1863.

  • Em seguida, ele continua a descrever a injustiça e segregação que afro-americanos estão enfrentando. A imagem mostra um americano africano na parte traseira de um carro de polícia.

  • King afirma que este é apenas o começo e não haverá nenhum apoio para baixo até que os afro-americanos são considerados iguais. O homem na imagem está vestindo um sinal do piquete que esteja incentivando o fim da segregação.

  • Em seguida, King exige que as pessoas mantenham sua dignidade e disciplina; Ele não quer que as pessoas recorram à violência. A imagem mostra um homem novo que senta-se pacificamente em um restaurante que se negou a servir a americanos africanos.

  • Ele continua a encorajar as pessoas a ter fé e a continuar até que seu sonho seja realizado e cidadãos de diferentes raças possam viver juntos pacificamente. A imagem é de um afro-americano que continua a orar e ter fé no movimento.

  • Rei termina o discurso de pregação sobre todos os filhos de Deus em todo os Estados Unidos sendo capaz de viver em um mundo livre e igual. A imagem usada é uma fotografia de Martin Luther King Jr. que entrega seu "eu tenho um" discurso ideal durante a março em Washington.


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Ethos, Pathos, Logos em I Have a Dream Speech

"Eu Tenho um Sonho" Ethos, Pathos e Logos
"Eu Tenho um Sonho" Ethos, Pathos e Logos

Exemplo

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No ensino médio, os Padrões Básicos da ELA exigem que os alunos desenvolvam habilidades de escrita formal, criando ensaios e argumentos que são bem pensados ​​e sintaticamente variados. Eles também exigem que os alunos utilizem eficazmente estratégias de escrita persuasiva para defender uma reivindicação ou ponto de vista.

A chave para a escrita persuasiva forte a capacidade de dissecar e validar, ou debunk, outros argumentos. Isso requer um conhecimento básico de trabalho da retórica. Uma ótima maneira de melhorar a compreensão dos alunos de argumentos eficazes é ensinar os conceitos aristotélicos de Ethos, Pathos e Logos. Os alunos podem então identificar e analisar a eficácia dessas estratégias em uma obra de literatura, um discurso ou uma carta.

Ter alunos criar storyboards que mostram exemplos de Ethos, Pathos e Logos é uma ótima maneira de introduzir e ensinar retórica básica na sala de aula! Em seguida, peça-lhes que criem um storyboard com 2-3 exemplos de cada um dos seguintes tipos de apelos retóricos de "I Have A Dream".


Exemplos de Estratégias Retóricas em "Eu Tenho Um Sonho"

Ethos / Especialização

"Tenho um sonho de que meus quatro filhos pequenos um dia viverão em uma nação onde eles não serão julgados pela cor de sua pele, mas pelo conteúdo de seu caráter."


Pathos / Apelo à Emoção

"Cinco anos atrás, um grande americano em cuja sombra simbólica estamos hoje assinou a Proclamação de Emancipação. Este importante decreto é um grande farol de esperança, milhões de negros escravos que haviam sido chamuscados nas chamas da injustiça. Veio como um alvorecer alegre para terminar a longa noite de seu cativeiro. Mas, 100 anos depois, o negro ainda não é livre.


Logos / Lógica

"A maravilhosa nova militância que envolveu a comunidade negra não deve nos levar a desconfiar de todos os brancos, pois muitos de nossos irmãos brancos, como evidenciado por sua presença aqui hoje, perceberam que seu destino está amarrado ao nosso destino. Eles perceberam que sua liberdade está inextricavelmente ligada à nossa liberdade. Não podemos andar sozinhos.


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Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre exemplos de ethos, pathos e logos do texto.


  1. Identifique um exemplo de cada estratégia retórica: ethos, pathos e logotipos.
  2. Digite o exemplo na caixa de descrição sob a célula.
  3. Ilustre o exemplo usando qualquer combinação de cenas, caracteres e itens.


Modelo do Logos do Pathos do Ethos
Modelo do Logos do Pathos do Ethos

Exemplo

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Eu Tenho um Sonho Retórico Dispositivos Retóricos

Dispositivos Retóricos em "Eu Tenho um Sonho"
Dispositivos Retóricos em "Eu Tenho um Sonho"

Exemplo

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Ao ensinar discursos e cartas, é útil atualizar ou introduzir os alunos aos dispositivos retóricos que melhoram as estratégias retóricas. Depois de ler "I Have A Dream", peça a seus alunos para fazerem uma caça ao tesouro usando o Criador de Storyboard. Dê-lhes os cinco dispositivos retóricos a seguir e peça-lhes que criem um storyboard que retrata e explica o uso de cada dispositivo na fala: repetição, analogia, paralelismo, reformulação e antítese.


Elementos literários Rei Usos em "Eu tenho um sonho"

DESCRIÇÃO EXEMPLO
Repetição Usando as mesmas palavras ou frases para reforçar uma idéia ou conceito "Então deixe a liberdade tocar nas colinas prodigiosas de New Hampshire. Deixe a liberdade tocar nas poderosas montanhas de Nova York ... quando permitimos que a liberdade toque - quando deixamos que ela toque de cada cidade e cada aldeia, de cada estado e cada cidade, nós poderemos acelerar esse dia quando todos Os filhos de Deus, os negros e os brancos, os judeus e os gentios, os protestantes e os católicos, poderão unir as mãos e cantar nas palavras do velho negro espiritual: "Livre finalmente, finalmente livre, grande Deus poderoso, São livres finalmente. "
Analogia Uma comparação desenhada para simplificar uma idéia ou argumento complexo "Em certo sentido, chegamos à capital de nossa nação para pagar um cheque ... Em vez de honrar essa obrigação sagrada, a América deu aos negros um mau cheque que voltou marcado como" fundos insuficientes ".
Paralelismo Repetição de uma estrutura gramatical ou arranjo de palavras para destacar uma idéia importante "Poderemos trabalhar juntos, orar juntos, lutar juntos, ir para a cadeia juntos, defender a liberdade juntos, sabendo que estaremos livres um dia".
Correção A mesma idéia é expressa em palavras diferentes para esclarecer e reforçar um ponto particular "No processo de conquistar o nosso devido lugar, não devemos ser culpados de atos ilícitos ... Não devemos permitir que nosso protesto criativo degenere em violência física".
Anítese Contrastando duas idéias opostas em frases consecutivas para atrair a atenção do ouvinte "Tenho um sonho de que meus quatro filhos pequenos um dia viverão em uma nação onde eles não serão julgados pela cor de sua pele, mas pelo conteúdo de seu caráter. "


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Uma sinopse rápida do discurso "Eu tenho sonhos"

O discurso do rei "Eu tenho um sonho" começa por referir a Proclamação de Emancipação como uma "grande luz de esperança" para os escravos que estavam experimentando injustiça, apesar desta esperança, o rei apontou que era necessário um trabalho adicional para que os afro-americanos fossem verdadeiramente livres em seus próprio país.

O rei usa a metáfora de uma verificação ruim para descrever como os Estados Unidos maltrataram os afro-americanos, apesar das palavras da Constituição dos EUA e da Declaração de Independência que concedem a todas as pessoas os direitos da vida, da liberdade e da busca da felicidade.

King diz ao público que agora é hora de lutar pela democracia e pela fraternidade. Não pode haver qualquer desistência porque é apenas o início da luta. Ele lembra aos ouvintes que a luta deve ser realizada com dignidade e não violência; as pessoas não devem recorrer a ações violentas, mas continuam disciplinadas e continuam a avançar com o objetivo final em mente.

O rei insta as pessoas a continuarem a ter fé e não "se revolguem no vale do desespero". Ele afirma que, apesar de experimentar grandes problemas, ele tem um sonho de que essa nação se levante e se torne verdadeiramente igual. Um dia, em todo os Estados Unidos, não haverá mais injustiça ou opressão.


Perguntas essenciais para "Eu tenho um sonho"

  1. Como Martin Luther King Jr. impactou o futuro dos Estados Unidos da América?
  2. Por que os protestos não-violentos são mais poderosos do que os violentos?
  3. Por que a perseverança é uma qualidade importante para os seres humanos terem?


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Atribuições da Imagem


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