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Visão Geral da Atividade


Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de enredo dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.

Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.



Exemplo "Fotografar um elefante" Diagrama de gráfico

Exposição

Como jovem policial imperial britânico em Moulmein, na Birmânia, o narrador é rotineiramente submetido a olhares de ódio, zombarias e insultos. O povo birmanês tem um desdém intenso por seus opressores britânicos, mas enquanto o narrador concorda internamente e simpatiza com eles, ele também sabe que ele tem um emprego e uma posição para defender por enquanto.


Conflito

O narrador é chamado sobre um elefante que tenha ido "deve", ou louco, e foi mostrando comportamento agressivo no bazar local. O mahout, treinador e zelador do elefante, saiu à procura do elefante depois que escapou, mas foi na direção errada. O narrador pega um rifle e sai em busca do elefante, mas não tem certeza do que fará quando o encontrar.


Crescente ação

O narrador se depara com o elefante que acaba de matar um coolie dravidiano nativo. O narrador envia alguém para um rifle de elefante e uma multidão se reúne. Enquanto o narrador inicialmente enviou para o rifle para a defesa, a multidão de recolhimento segue-o como ele encontra o elefante pacificamente comer grama no campo. Enquanto o narrador sabe que o elefante não é mais um perigo, as 2.000 pessoas por trás dele querem um show. Se ele simplesmente se afastar, ele parecerá um tolo.


Clímax

O narrador não quer atirar no elefante. O elefante é uma possessão importante e cara, eo narrador não vê nenhum sentido em matá-lo. Mas, seu orgulho e sua posição como um oficial de polícia branco faz ele decidir atirar de qualquer maneira. O narrador não sabe atirar para matar um elefante, eo elefante cai no chão em agonia, mas não morre.


Queda de Ação

O narrador continua a atirar no elefante em lugares onde ele acha que a morte virá rapidamente, mas ele não está totalmente certo da anatomia do elefante. Vários tiros no peito e na cabeça não funcionam. O elefante continua a sofrer até que finalmente o narrador tem que ir embora. Os birmanos tiram o elefante morto até os ossos.


Resolução

O narrador relata as conseqüências do tiroteio. O proprietário foi furioso, mas o proprietário foi um indiano, por isso a sua opinião não contar para muito. Porque o elefante havia matado o homem coolie, o narrador estava legalmente no direito de matar o elefante. Um homem europeu pensou que era uma vergonha matar o elefante por matar um coolie, porque o elefante vale mais financeiramente. O narrador sabe que ele fez isso porque ele não queria parecer um tolo.




Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um diagrama visual do enredo de "Shooting An Elephant".


  1. Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
  2. Crie uma imagem que represente um momento importante ou um conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
  3. Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-10

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Diagrama de diagrama Rubrica (Grades 9-12)
Crie um diagrama de enredo para a história usando Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
Proficiente
25 Points
Emergentes
21 Points
Início
17 Points
Tente Novamente
13 Points
Elementos Descritivos e Visuais
As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida.
As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender.
Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso.
As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos.
Gramática / Ortografia
Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores.
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos.
O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor.
O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço.
Enredo
Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama.
Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa.
Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir.
Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir.


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