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Visão Geral da Atividade


Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos da história, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.


"Tirando um elefante" Temas para procurar e discutir

Os males do imperialismo

A história destaca os males do imperialismo , incluindo o trabalho sujo de prisioneiros negligenciados e espancamentos de bambu. O narrador é flagelado com a culpa sobre a parte que joga em perpetuar o tratamento dos Burmans. A história também destaca o ciclo de ressentimento que vem com um povo que está sendo oprimido por um governo despótico: quanto mais se rebelam e maltratam as forças de ocupação, mais o desdém das forças de ocupação aumenta e as punições se tornam mais severas. Isso leva a mais ressentimento do povo, e mais ressentimento pelos ocupantes. Os birmanes estão desarmados, totalmente dependentes do governo britânico, empobrecidos e subjugados. O narrador faz parte dessa máquina imperial, mas odeia porque vê suas desvantagens e suas vítimas.


A Crise da Consciência

O narrador luta com sua consciência por matar o elefante. Depois que ele atira o elefante, ele descobre que não o fez corretamente, eo sofrimento do animal faz com que ele finalmente tenha que ir embora. Ele descobre mais tarde que o elefante levou meia hora para morrer; Ele é atormentado por essa culpa por muitos anos depois, porque ele sabe que tomou a decisão errada por todas as razões erradas.


A luta com o orgulho

O narrador luta com sua consciência, porque ele não quer parecer um tolo, afastando-se do elefante na frente da multidão Burman. Pior ainda, ele não quer ser acidentalmente morto pelo elefante, que a multidão observaria com risos. Ele pensa que sua situação é um reflexo da "futilidade do domínio do homem branco no Oriente". Ele se vê como um boneco cujas cordas estão sendo puxadas pela multidão e que, embora sua posição seja supostamente para colocá-lo no controle , Ele muito não está no controle de nada.



"Tirando um elefante" Motivos e símbolos para procurar e discutir

O elefante

O elefante pode ser visto como um símbolo das pessoas oprimidas pelo imperialismo britânico. O elefante é acorrentado mas quebra livre, e segue seu comportamento natural. Quando gastou suas energias e vingança, é pacífica. No entanto, apesar de seu comportamento calmo e pacífico, é punido não por causa de seus pecados, mas por causa dos ideais arbitrários do homem segurando o rifle, que está tentando desesperadamente manter sua aparência de poder - bem como o próprio governo despótico .


A multidão

Os birmanes não são apenas espectadores da cena; Eles atuam como um catalisador para a decisão do narrador de tomar medidas contra o elefante. O narrador sabe que se ele está na frente do elefante e não o carrega, então o elefante está sobre sua raiva; No entanto, simplesmente ir embora da multidão sem fazer nada o faria parecer estúpido. As expectativas da multidão desafiam o ego e a autoridade do narrador e o fazem violar sua consciência.



Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-10

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Temas Símbolos e Motivos



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em "Shooting An Elephant". Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Identifique o tema (s) de "Shooting An Elephant" que você deseja incluir e substituir o "Tema 1" texto.
  3. Crie uma imagem para exemplos que represente este tema.
  4. Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.



Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Temas, Símbolos e Motivos (Graus 9-12)
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes, símbolos e / ou motivos na história. Ilustre instâncias de cada um e escreva uma breve descrição que explique o significado do exemplo.
Proficiente Emergentes Início Precisa de Melhorias
Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s)
Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história.
A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos.
A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta.
Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado.
Exemplos e Descrições
Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história.
A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história.
A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história.
Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar.
Representação
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas.
A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas.
Convenções Inglesas
Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história.
Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão.
Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história.
Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação.




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