Ao estudar poesia, especialmente narrativas históricas, pode ser útil para os alunos compreenderem a história do poema. Nesta atividade, os alunos escreverão e ilustrarão um breve resumo sobre o que acham que o poema significa e o que o poeta está tentando dizer .
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Resumir o poema em suas próprias palavras e ilustrá-lo em um storyboard de três células.
Instruções do aluno:
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada uma das células representa uma parte diferente do resumo. As células estão em ordem do começo ao fim. As frases resumem com precisão cada parte. | Uma célula está com defeito ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou duas ou três células estão fora de ordem. |
| Imagens | As células incluem imagens que ajudam a resumir e não atrapalham o entendimento. | Algumas das imagens ajudam a resumir. As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As imagens não fazem sentido com o resumo. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
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![Resumo da "primeira vez que chegaram"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/resumo-da--primeira-vez-que-chegaram-.png "Resumo da "primeira vez que chegaram"")
![Temas da First They Came](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17779116/cell-row-0-col-0-w400.png "Tema em "First They Came"")
