Visão Geral da Atividade
Comunicação sem palavras pode ser extremamente desafiador para as pessoas que dependem fortemente da fala. Peça aos alunos que escolham frases e palavras que sejam mais importantes para eles e criem sua própria placa de comunicação. Peça aos alunos que tentem se comunicar com os parceiros / grupos usando apenas os quadros concluídos. Fornecer aos alunos uma lista de possíveis perguntas para pedir um ao outro; Palavra alguns deles como sim / não e alguns que seria complicado para responder.
Algumas possíveis perguntas podem ser:
- "Como você está?"
- "Você está cansado?"
- "Você quer ir para casa?"
- "O que você quer fazer hoje?"
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard de comunicação com frases e palavras que são mais importantes para você.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Identifique 9 frases e palavras que são importantes para você comunicar.
- Digite essas frases nos títulos de cada célula.
- Crie uma ilustração simples para descrever cada frase ou palavra.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Comunicação sem palavras pode ser extremamente desafiador para as pessoas que dependem fortemente da fala. Peça aos alunos que escolham frases e palavras que sejam mais importantes para eles e criem sua própria placa de comunicação. Peça aos alunos que tentem se comunicar com os parceiros / grupos usando apenas os quadros concluídos. Fornecer aos alunos uma lista de possíveis perguntas para pedir um ao outro; Palavra alguns deles como sim / não e alguns que seria complicado para responder.
Algumas possíveis perguntas podem ser:
- "Como você está?"
- "Você está cansado?"
- "Você quer ir para casa?"
- "O que você quer fazer hoje?"
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard de comunicação com frases e palavras que são mais importantes para você.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Identifique 9 frases e palavras que são importantes para você comunicar.
- Digite essas frases nos títulos de cada célula.
- Crie uma ilustração simples para descrever cada frase ou palavra.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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- best of country music • cdrummbks • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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