Definindo Vocabulário em Hatchet

Esta atividade Storyboard That faz parte dos planos de aula para Machadinha




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Visão Geral da Atividade

Usar o Modelo Frayer é uma ótima maneira para os alunos examinarem uma palavra de vocabulário específica. Para começar, os alunos escolhem uma palavra e colocam essa palavra na caixa de título do centro.

Na caixa superior esquerda, os alunos incluem a definição e parte da fala na caixa de descrição (sugiro que os alunos usem um dicionário, on-line ou na impressão, para completar esta parte). Usando Photos For Class , o nosso site para seguro, auto-citado imagens Creative Commons, os alunos podem encontrar imagens correspondentes para usar como exemplos.


  • Caixa superior esquerda: os alunos escrevem definição.
  • Caixa superior direita: os alunos incluem a frase na qual a palavra é encontrada no texto e recriam a cena.
  • Caixa inferior esquerda: os alunos mostram como a palavra poderia ser usada / encontrada em um exemplo da vida real.
  • Caixa inferior direita: dão um exemplo de onde / como a palavra NÃO seria usada.

  • Há uma série de palavras em Hatchet que seus alunos podem não estar familiarizado com. Abaixo está uma lista de palavras de vocabulário sugeridas que os alunos irão encontrar em sua leitura.


    Palavras do vocabulário do Hatchet do exemplo


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    Instruções de Modelo e de Classe

    (Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)


    Instruções do Aluno

    Crie um Modelo Frayer para uma das palavras de vocabulário de Hatchet .


    1. Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa de título do centro.
    2. Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e insira-o na caixa de descrição em Definição.
    3. Ilustre o significado da palavra na célula Definição usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
      • Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
    4. Citar o uso da palavra do livro, e recriar a cena.
    5. Fornecer exemplos escritos e visuais da palavra.
    6. Fornecer não-exemplos escritos e visuais da palavra.



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    Atribuições da Imagem