Para esta atividade, os alunos escolherão 3 partes / versos diferentes do poema para analisar . Os alunos devem pensar sobre o que Kipling quer dizer nessas linhas, em termos mais “amigáveis para crianças”. Sua análise deve ilustrar exemplos do poema.
"Ou sendo enganado, não lide com mentiras." Isso significa que só porque os outros podem mentir sobre você, não significa que você deva mentir em troca.
"Se você puder manter sua cabeça quando tudo sobre você está perdendo a deles e colocando a culpa em você." Isso significa que você tem que manter a calma se os outros estão perdendo a calma e dizendo que é sua culpa.
“Se você pode sonhar e não fazer dos sonhos seu mestre. Isso significa que é claro que você deve ter seus sonhos, mas não deixe que esses sonhos controlem todos os aspectos de sua vida.
“Ou observe as coisas pelas quais você deu sua vida, quebrou e se curvou, e construí-las com ferramentas gastas. Isso significa que você tem que ser capaz de juntar peças de sua vida e se construir, mesmo que pareça difícil ou impossível.
“Se você puder fazer um monte de todos os seus ganhos e arriscar tudo em uma única jogada e lançar, e perder, e começar de novo do início, e nunca dizer uma palavra sobre sua perda.” Isso significa que você tem que ser capaz de correr riscos e, mesmo que as coisas não saiam do seu jeito, você precisa começar de novo e não reclamar.
Quarta estrofe“Se você pode falar com as multidões e manter sua virtude, ou andar com reis, nem perder o toque comum.” Isso significa que você não deve ser um seguidor. Também significa que você não pode esquecer quem você é se estiver entre os ricos e poderosos.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Fazer um storyboard de 3 células que analisa e ilustra 3 partes do poema.
Instruções do aluno:
Invite students to share their interpretations of each stanza. This helps create an open, respectful atmosphere where everyone feels comfortable sharing ideas about the poem’s message.
Ask students to identify situations where they faced challenges similar to those in the poem. This personal connection deepens understanding and makes the poem more relevant for them.
Divide students into small groups and have them illustrate one line from the poem. Working together encourages collaboration and creativity while reinforcing comprehension.
Display completed storyboards around the room. This celebrates student work and allows everyone to learn from each other’s perspectives on the poem.
"Se" de Rudyard Kipling incentiva os leitores a manterem a calma, honestidade e persistência, mesmo quando as coisas ficam difíceis. Para estudantes do ensino fundamental, isso significa lidar com desafios com resiliência, não ceder a comportamentos negativos e sempre tentar o seu melhor, não importando o que os outros façam ou digam.
Os estudantes podem dividir cada verso explicando o que ele significa com suas próprias palavras e dando exemplos da vida real ou do poema. Usar cenas ou storyboards ajuda a tornar ideias abstratas mais compreensíveis para as crianças.
Exemplos incluem: "Se você puder manter a cabeça quando todos ao seu redor estiverem perdendo a deles" significa manter a calma sob pressão, e "Se você puder sonhar e não fazer dos sonhos seu mestre" significa ter metas, mas não deixá-las te controlarem.
A melhor maneira é escolher três versos do poema, escrever cada um como um título, ilustrar cada com um desenho ou cena, e adicionar uma breve explicação em linguagem acessível para crianças sobre o que cada verso significa.
Relacionar os versos com a vida real ajuda os estudantes a compreenderem e lembrarem-se das lições do poema. Isso torna a mensagem mais pessoal e significativa, incentivando-os a aplicar esses valores em suas próprias vidas.