Nesta atividade, os alunos irão comparar e contrastar diferentes países e seus métodos de acessar livros. Neste exemplo, a Finlândia, a Indonésia e o Quénia são comparados.
Na Finlândia, as crianças fazem check-out de livros por barco. "Desde 1976, a Biblioteca Pargas tem trazido livros para o povo destas ilhas por barco livro: Bokbat em sueco ou Kirjastovene em finlandês." Na Indonésia, uma bicicleta entrega os livros. "Crianças e seus pais podem pegar livros emprestados na biblioteca de bicicletas e trocá-los na próxima visita da biblioteca". No Quênia, os camelos entregam os livros. "Um camelo pode levar até quinhentos livros, pesando cerca de quatrocentas libras."
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que compare como os diferentes países acessam os livros.
Envolva os estudantes atribuindo a cada grupo um país diferente para pesquisar como os livros são acessados. Incentive apresentações criativas, como pôsteres ou slides, para comparar suas descobertas.
Direcione os alunos a localizar cada país em um mapa e marcar como os livros viajam até lá. Isto ajuda os estudantes a visualizarem a geografia e compreenderem desafios logísticos.
Estimule os estudantes a refletirem sobre por que alguns países precisam de métodos de entrega exclusivos. Conduza uma discussão sobre justiça e como o acesso aos livros afeta a aprendizagem.
Desafie os alunos a inventar novas formas de entregar livros em locais de difícil acesso. Isto promove a resolução de problemas e a empatia pelos aprendizes globais.
Organize um evento especial de leitura onde os estudantes compartilhem histórias de diferentes partes do mundo. Isto promove a valorização de culturas diversas e métodos de acesso aos livros.
Finlândia usa barcos de livros, Indonésia usa bibliotecas de bicicleta, e Quênia entrega livros de camelo. Cada método é adaptado à geografia local e às necessidades da comunidade.
Finlândia utiliza barcos para alcançar comunidades insulares, Indonésia depende de bicicletas para navegar pelas vilas, e Quênia usa camelos para transportar livros por desertos remotos. Cada método de transporte se adequa à paisagem única de cada país.
Os países usam animais ou veículos para entregar livros quando as bibliotecas tradicionais não são facilmente acessíveis, garantindo que todas as crianças possam desfrutar da leitura, não importa onde vivam.
Os professores podem pedir aos alunos que criem um storyboard que mostre e descreva como cada país acessa os livros, incentivando a comparação e o pensamento crítico sobre diferentes culturas e soluções.
Soluções criativas incluem barcos de livros, bibliotecas de bicicleta e caravanas de camelos, que levam livros diretamente às pessoas que não conseguem chegar a uma biblioteca tradicional.