Nesta atividade , os alunos irão identificar as semelhanças e diferenças entre suas próprias experiências com livros ao viver nos Estados Unidos, com as de crianças de outros países ao redor do mundo. Neste exemplo, os Estados Unidos são comparados com o Peru; A localização dos livros ea quantidade dos livros são diferentes. Crianças nos Estados Unidos podem acessar livros em uma biblioteca pública em sua cidade ou cidade. Muitas escolas têm bibliotecas para crianças para verificar livros. No Peru, as crianças recebem os seus livros de várias maneiras, incluindo entregas em malas de madeira e sacos de plástico por carrinho de burro; Os livros permanecem em casa de um promotor de leitura. Nos Estados Unidos, as bibliotecas têm milhares de livros para as crianças escolherem. No Peru, cada saco contém vinte livros que as famílias mantêm por um mês; Os livros vêm em quatro diferentes níveis de leitura para que as crianças podem aprender a ler.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Comparar e contrastar suas próprias experiências com livros enquanto morava nos Estados Unidos, com as de crianças de outros países ao redor do mundo.
Instruções do Aluno:
Comece preparando uma lista de perguntas reflexivas que incentivem os alunos a comparar suas experiências com as de crianças de outros países. Isto ajuda a promover empatia e consciência global na sua sala de aula.
Demonstre como identificar semelhanças e diferenças usando um diagrama de Venn ou uma tabela T. Auxílios visuais tornam o pensamento abstrato concreto para estudantes mais jovens.
Incentive os estudantes a encontrar e citar exemplos específicos do artigo ou livro. Usar evidências fortalece o pensamento crítico e as habilidades de compreensão de leitura.
Organize os estudantes em pequenos grupos para discutir suas descobertas e perspectivas. O trabalho em grupo permite discussões mais ricas e múltiplos pontos de vista.
Convide os estudantes a compartilharem como aprender sobre outras perspectivas altera sua visão de suas próprias experiências. Este passo aprofunda a compreensão e a conexão pessoal com a lição.
A ideia principal da lição "Meu Bibliotecário é um Camelo" é ajudar os estudantes a comparar e contrastar suas próprias experiências de acesso a livros nos Estados Unidos com as de crianças em outros países, como o Peru, destacando semelhanças e diferenças no acesso às bibliotecas e nos métodos de entrega de livros.
As crianças no Peru frequentemente recebem livros entregues em malas de madeira ou sacolas plásticas por carro de burro, com livros guardados na casa de um promotor de leitura. Em contraste, as crianças nos Estados Unidos geralmente acessam livros através de bibliotecas públicas ou bibliotecas escolares que oferecem milhares de opções.
Maneiras eficazes incluem usar um quadro de comparação ou storyboard, rotular colunas com nomes de países, escolher categorias para comparar (como localização, quantidade, entrega), fornecer exemplos e criar ilustrações para visualizar diferenças e semelhanças.
Aprender sobre diferentes perspectivas ajuda os estudantes a desenvolver empatia, entender desafios globais e apreciar o valor das bibliotecas e livros, promovendo uma visão de mundo mais ampla e habilidades de pensamento crítico.
As categorias para comparação podem incluir localização dos livros, quantidade de livros, como os livros são entregues, quem gerencia os livros e níveis de leitura disponíveis.