Nesta atividade, os alunos serão fornecidos uma pergunta ou prompt para responder usando evidências textuais. As perguntas devem ser modificadas de acordo com os objetivos. Faça desta atividade de storyboard uma avaliação alternativa para uma pergunta de resposta longa, para promover discussão ou como uma atividade de planejamento para uma tarefa escrita mais longa.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que responda ao prompt usando pelo menos três exemplos de We are the Ship . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.
Apoie os alunos com necessidades diferentes fornecendo iniciadores de frase claros, auxílios visuais e instruções passo a passo para usar evidências de texto e imagem. Escorar ajuda todos os alunos a acessarem a atividade e a desenvolverem confiança em suas respostas.
Mostre aos alunos como encontrar e destacar citações relevantes ou detalhes do texto. Demonstrar esse processo ajuda os alunos a entenderem o que faz uma evidência ser forte e estar relacionada à pergunta.
Incentive os alunos a reescrever evidências em uma linguagem simples que faça sentido para eles. Parafrasear aprofunda a compreensão e evita cópia sem entendimento.
Peça aos alunos que desenhem cenas ou personagens que se conectem claramente às evidências do texto escolhidas. Visualizar apoia a memória e a compreensão de todos os tipos de aprendizes.
Faça os alunos apresentarem seus storyboards para colegas ou grupos e explicarem suas escolhas de evidências. Compartilhar desenvolve habilidades de fala e ajuda os alunos a aprenderem com as ideias uns dos outros.
A storyboard activity for 'We Are the Ship' involves students visually organizing their responses to a prompt by using text evidence from the book. Students create a spider map to display at least three examples, paraphrased or quoted, that answer a central question about the book's themes or events.
Guide students to look for specific examples, quotes, or situations in the text that support their answers to prompts. Encourage them to paraphrase or directly quote key moments, such as challenges faced by Negro League players, and connect these to the prompt in their storyboard.
Example prompts include: How did segregation impact Negro League ballplayers? or What challenges did players face on and off the field? These help students focus on finding relevant text evidence and deepen their understanding.
Storyboards encourage visual thinking, help organize ideas, and promote discussion. They are a great alternative assessment, especially for students who benefit from graphic organizers or need a break from long written responses.
You can adjust the difficulty by changing the number of required examples or the complexity of the prompt. The activity works for individuals, partners, or groups—simply tailor the expectations and support to your students' needs.