Exemplo
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Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de storyboards que examinam Tom, Escolha de palavras, Imagens, Estilo e Tema. Esta atividade é referida com a sigla "TWIST". Em um TWIST, os alunos se concentram em um parágrafo específico ou em algumas páginas, para examinar mais profundamente o significado do autor.
Usando um trecho da Narrativa da Vida de Frederick Douglass , os alunos podem usar storyboards para dar vida a essa tarefa de leitura atenta. O exemplo de storyboard do TWIST acima é baseado na passagem do capítulo 10, na qual Douglass luta com Edward Covey. Outra passagem sugerida é uma no início do capítulo 7, na qual Douglass aprende a ler e descreve o efeito que isso tem sobre ele.
Tudo correu bem até segunda-feira de manhã. Nesta manhã, a virtude da raiz foi totalmente testada. Muito antes da luz do dia, fui chamado para esfregar, curar e alimentar os cavalos. Eu obedeci e fiquei feliz em obedecer. Porém, enquanto estava engajado, enquanto jogava algumas lâminas do sótão, o Sr. Covey entrou no estábulo com uma corda comprida; e quando eu estava meio fora do sótão, ele segurou minhas pernas e estava prestes a me amarrar. Assim que descobri o que ele estava fazendo, dei uma repentina mola e, ao fazê-lo, ele segurando minhas pernas, fui trazida deitada no chão do estábulo. O Sr. Covey parecia agora pensar que ele me tinha e poderia fazer o que quisesse; mas neste momento - de onde veio o espírito que não conheço - resolvi lutar; e, adequando minha ação à resolução, segurei Covey com força pela garganta; e ao fazê-lo, levantei-me. Ele me segurou e eu a ele. Minha resistência foi tão inesperada que Covey pareceu surpresa. Ele tremia como uma folha. Isso me deu segurança, e eu o segurei inquieto, fazendo o sangue correr onde o toquei com as pontas dos dedos. Covey logo pediu ajuda a Hughes ...
Desde então, nunca mais fui o que se poderia chamar de açoitado, embora permanecesse escravo quatro anos depois. Eu tive várias lutas, mas nunca fui chicoteado.
| T |
TOM | Triunfante: Douglass está cheio de exultação e orgulho |
|---|---|---|
| W |
ESCOLHA DA PALAVRA | resistência, determinado, liberdade, masculinidade, autoconfiança, triunfo, gratificação, satisfação, ressurreição gloriosa, céu, rosa, desafio |
| Eu |
IMAGENS | reacendeu as brasas expiradas da liberdade, o túmulo da escravidão, o céu da liberdade |
| S |
ESTILO | Douglass passa de uma descrição prática da luta para uma reflexão emocional. A elevada dicção e a linguagem figurativa de sua meditação refletem seu espírito elevado. |
| T |
TEMA | Através das emoções intensas de Douglass, ele transmite a mensagem de que a liberdade é tanto um estado mental quanto físico. Restaurar a autoconfiança é o primeiro passo para alcançar a liberdade. |
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 5 (Avançado / Mastery)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Análise Prosa com TWIST
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Execute uma análise TWIST de uma seleção de Narrative of the Life de Frederick Douglass . Lembre-se que TWIST significa Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Modelo
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