O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflitos literários.
Fazer com que os alunos criem storyboards que mostram a causa e o efeito de diferentes tipos de conflitos fortalece o pensamento analítico sobre os conceitos literários. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o criador do storyboard. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.
O conflito principal do romance é a União contra as forças confederadas. A batalha retratada no romance é pensada para ser modelada após a Batalha de Chancellorsville em Nova York. Embora existam muitas batalhas e escaramuças descritas no romance, os soldados da União atacando o domínio Confederado atrás da cerca da fazenda são particularmente pungentes para mostrar a batalha entre os inimigos.
Henry é atormentado pela culpa e vergonha pela deserção de seus camaradas na batalha e, mais tarde, pela deserção de Jim Conklin e do soldado esfarrapado na floresta. Quando ele é dominado por esses pensamentos e emoções, ele imagina que seus colegas soldados podem ver sua vergonha. Isso faz com que ele ataque de raiva contra os rebeldes e até mesmo contra Wilson.
A floresta e a paisagem são amigas e inimigas dos soldados no campo de batalha. Por um lado, fornece abrigo para as forças da União durante a batalha; por outro lado, fornece cobertura para o inimigo durante a batalha. Enquanto Henry se retira de sua primeira batalha na floresta, ele imagina que os arbustos pelos quais está passando estão criando tal tumulto que todos podem ouvi-lo se afastando da batalha. Ele se sente traído pela floresta, da mesma forma que traiu seu regimento.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Red Badge of Courage .
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
