| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Fazer conexões é uma habilidade muito importante para adquirir e aperfeiçoar. O gato do fogo é uma grande história para que os estudantes conectem a em muitos níveis diferentes. Nesta atividade, os alunos estarão fazendo texto para texto, texto para si, e texto para conexões do mundo. Os alunos devem escolher qual conexão eles querem fazer primeiro e trabalhar para escrever uma narrativa para isso. Uma vez que todas as três conexões foram feitas, os alunos podem trabalhar em suas ilustrações.
TEXTO AO TEXTO
TEXTO PARA SI MESMO
TEXTO PARA O MUNDO
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com The Fire Cat . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
Crie um quadro de âncora visual em sua sala de aula que mostre exemplos de conexões text-to-text, text-to-self, e text-to-world. Isso ajuda os estudantes a lembrarem das estratégias e a se referirem a elas durante atividades de leitura independentes ou em grupo.
Pense em voz alta enquanto lê The Fire Cat, pausando para compartilhar suas próprias conexões com o texto. Isso demonstra o processo e incentiva os estudantes a fazerem ligações pessoais e significativas enquanto leem.
Divida sua turma em pequenos grupos e peça que cada grupo discuta um tipo específico de conexão. Isso incentiva o pensamento colaborativo e permite que os estudantes ouçam perspectivas diversas, fortalecendo suas habilidades de compreensão.
Forneça aos estudantes diários pessoais para registrar regularmente suas conexões com o texto. Com o tempo, isso aumenta a consciência metacognitiva e ajuda a acompanhar seu crescimento como leitores reflexivos.
Organize uma 'Galeria de Conexões' onde os estudantes exibem seus storyboards ou entradas de diário. Isso promove orgulho em seu trabalho e permite que aprendam com as experiências e ideias uns dos outros.
Uma conexão de texto para si mesmo na atividade 'O Gato Bombeiro' é quando os estudantes relacionam eventos ou personagens do livro com suas próprias experiências pessoais. Por exemplo, um estudante pode relacionar o perseguição de gatos por Pickles ao comportamento de seu próprio animal de estimação, ajudando-os a entender melhor a história.
Para ajudar os estudantes a fazer essas conexões, orientá-los a identificar partes da história que lhes lembrem outros livros (texto para texto), suas vidas (texto para si mesmo) ou eventos do mundo real (texto para o mundo). Incentive-os a escrever ou desenhar suas conexões e discuti-las em sala de aula.
Fazer conexões ajuda os jovens leitores a entenderem e lembrarem melhor das histórias, relacionando novas informações ao que já sabem, tornando a leitura mais significativa e envolvente.
Exemplos de conexões de texto para o mundo incluem relacionar a situação de Pickles como um gato de rua com situações reais em que as pessoas ajudam animais de rua, como abrigos ou cuidadores comunitários, promovendo empatia e conscientização nos estudantes.
Comece lendo 'O Gato Bombeiro' em voz alta. Apresente os três tipos de conexões (texto para texto, si mesmo, mundo). Modele exemplos e, depois, deixe os estudantes criarem um storyboard ou desenharem imagens para cada tipo. Finalize compartilhando e discutindo suas conexões juntos.