Nessa atividade, os alunos decidem o que eles acham que são as partes importantes do texto e os categorizam no início, no meio e no final da matéria. Fazer com que os alunos decidam no começo, meio e fim os ajudará a dividir o texto e facilita a escolha de um ou dois eventos principais a serem representados. Os alunos podem planejar suas ideias com um parceiro ou individualmente e decidir quais eventos gostariam de adicionar ao storyboard.
O storyboard acima mostra dois exemplos para o começo, meio e fim. Você pode definir um número de quadros para os alunos usarem com base na capacidade do aluno ou na duração do texto.
Pickles vive em um barril e, como não há nada melhor para fazer, ele persegue outros gatos. A Sra. Goodkind é sua única amiga, ela o alimenta e oferece um lar para ele, mas Pickles gosta de viver do lado de fora melhor. Ela adverte Pickles que algo de ruim vai acontecer se ele continuar a agir mal.
Pickles persegue um gato jovem em uma árvore e não deixa o gato ir embora. Uma tempestade vem, então Pickles deixa o gatinho ir, mas ele está com muito medo de descer! Sra. Goodkind chama os bombeiros e Fireman Joe sobe uma escada e resgata Pickles.
A Sra. Goodkind explica ao Fireman Joe que Pickles quer fazer grandes coisas na vida. Fireman Joe traz Pickles para o corpo de bombeiros e o Chefe diz que ele deixará pickles ficarem, se ele aprender como ser um bom gato.
Pickles aprende as cordas muito rapidamente. Ele aprende a deslizar pelo poste de fogo, a pular para o motor e a sentar-se direito enquanto o motor aciona, como ajudar a segurar a mangueira e muito mais.
O chefe chama Pickles em seu escritório. Ele diz a Pickles que ele viu todo o trabalho duro que ele fez. O chefe faz Pickles um gato de fogo oficial e lhe dá um pequeno chapéu de fogo.
Pickles aprende a ser amigável com outros gatos. Ele faz uma ligação para ajudar um gato preso em uma árvore. É a mesma árvore da qual ele foi resgatado! Pickles bravamente sobe a escada e resgata o gato. Ele é muito orgulhoso de si mesmo e feliz.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Faça um resumo do storyboard de The Fire Cat .
Exiba um grande quadro de âncora rotulado Início, Meio, Fim para ajudar os alunos a visualizarem a estrutura da história. Use títulos coloridos e ícones ou desenhos simples para cada seção, tornando-o atraente e fácil de consultar durante atividades de leitura e escrita.
Leia uma história em voz alta e pausa após cada parte para perguntar aos alunos o que aconteceu. Registre as respostas deles sob a seção correta no quadro de âncora. Isso demonstrar como dividir histórias em eventos principais e incentiva a escuta ativa.
Forneça aos alunos iniciadores de frases como "No começo...", "No meio..." e "No final..." para ajudá-los a organizar seus pensamentos. Incentive-os a discutir ideias com colegas antes de escrever, para construir confiança e clareza.
Peça aos alunos que façam esboços rápidos dos eventos principais de cada seção da história. Apoie -os a escrever uma frase simples e descritiva sob cada imagem. Isso reforça a compreensão e torna os resumos mais memoráveis.
Convide os alunos a compartilhar seus storyboards e discutir os principais eventos que escolheram. Destaque diferentes interpretações e celebre ideias criativas para construir uma comunidade positiva na sala de aula e aprofundar a compreensão da estrutura da história.
Para criar um storyboard de resumo visual para 'O Gato de Fogo', divida a história em início, meio e fim. Para cada parte, escolha um ou dois eventos principais e desenhe imagens para representá-los. Escreva uma frase curta sob cada imagem para explicar o evento.
Os principais eventos são: Início—Pickles mora do lado de fora e é resgatado de uma árvore; Meio—Pickles aprende a ser um gato do corpo de bombeiros; Fim—Pickles vira um Gato de Fogo oficial e resgata outro gato. Focar nesses ajuda os estudantes a resumir a história de forma simples.
Dividir uma história em começo, meio e fim ajuda os estudantes a identificar eventos-chave, organizar seus pensamentos e criar resumos mais claros. Também facilita para eles focarem nas partes mais importantes da história.
Use um storyboard com um número definido de quadros com base na habilidade do estudante, peça que trabalhem individualmente ou em duplas, e incentive-os a escolher os eventos mais importantes. Adicionar uma frase sob cada imagem reforça a compreensão.
O número de quadros do storyboard pode ser definido de acordo com a habilidade do estudante e o comprimento do texto. Normalmente, use dois quadros para cada: começo, meio e fim, totalizando seis quadros.