“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de um livro. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Mesmo histórias verdadeiras, como memórias, podem ter um arco de trama. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo do The Sunflower com um storyboard de três células, contendo as principais partes do diagrama de plotagem: a Exposição, o Climax e a Resolução ou um storyboard de seis células com Exposition, Conflict, Rising Action , Clímax, Queda de Ação e Resolução. Para cada célula, os alunos devem criar uma cena que mostre sua compreensão dessa parte do livro e resumir sua compreensão.
Simon e seus amigos Arthur, Josek, são prisioneiros em um campo de concentração nazista. Eles trabalham limpando resíduos médicos em um hospital convertido do exército para os soldados alemães feridos. Um dia, a caminho do trabalho, Simon é parado por uma enfermeira e levado para a cabeceira de um jovem soldado nazista moribundo.
Confuso por que ele está lá, Simon pergunta Karl o que ele quer com um judeu. Karl prossegue contando-lhe uma história sobre atrocidades que ele cometeu durante seu tempo servindo como um soldado SS, principalmente, como ele acendeu um prédio em chamas com mais de muitas famílias judaicas dentro, então atirou-os como eles tentaram saltar pelas janelas para escapar da Chamas
Depois de contar a Simon o que ele havia feito, Karl pede perdão a Simon. Karl achava que a única maneira de morrer em paz era limpar sua consciência e pedir perdão a um judeu. No entanto, Simon sai do quarto sem respondê-lo. Naquela noite, Simon discute a questão moral com os amigos em seu quartel. No dia seguinte, quando ele voltar, Karl está morto.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama de gráfico visual do girassol .
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de um livro. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Mesmo histórias verdadeiras, como memórias, podem ter um arco de trama. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo do The Sunflower com um storyboard de três células, contendo as principais partes do diagrama de plotagem: a Exposição, o Climax e a Resolução ou um storyboard de seis células com Exposition, Conflict, Rising Action , Clímax, Queda de Ação e Resolução. Para cada célula, os alunos devem criar uma cena que mostre sua compreensão dessa parte do livro e resumir sua compreensão.
Simon e seus amigos Arthur, Josek, são prisioneiros em um campo de concentração nazista. Eles trabalham limpando resíduos médicos em um hospital convertido do exército para os soldados alemães feridos. Um dia, a caminho do trabalho, Simon é parado por uma enfermeira e levado para a cabeceira de um jovem soldado nazista moribundo.
Confuso por que ele está lá, Simon pergunta Karl o que ele quer com um judeu. Karl prossegue contando-lhe uma história sobre atrocidades que ele cometeu durante seu tempo servindo como um soldado SS, principalmente, como ele acendeu um prédio em chamas com mais de muitas famílias judaicas dentro, então atirou-os como eles tentaram saltar pelas janelas para escapar da Chamas
Depois de contar a Simon o que ele havia feito, Karl pede perdão a Simon. Karl achava que a única maneira de morrer em paz era limpar sua consciência e pedir perdão a um judeu. No entanto, Simon sai do quarto sem respondê-lo. Naquela noite, Simon discute a questão moral com os amigos em seu quartel. No dia seguinte, quando ele voltar, Karl está morto.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama de gráfico visual do girassol .
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Incentive os estudantes a colaborarem, atribuindo pequenos grupos para criar seus próprios diagramas de enredo em diferentes partes de O Girassol. O trabalho em grupo aumenta o engajamento e ajuda os estudantes a aprenderem com as perspectivas uns dos outros.
Designar funções como ilustrador, resumidor e apresentador dentro de cada grupo. Funções claras garantem que todos participem e aproveitem seus pontos fortes para um diagrama de enredo mais completo.
Pouse em momentos-chave para que os grupos possam discutir eventos do enredo e dilemas morais juntos. Discussões no meio da atividade aprofundam a compreensão e incentivam o pensamento crítico sobre os temas da história.
Peça para cada grupo apresentar seu diagrama de enredo à turma e explicar suas escolhas artísticas e literárias. Apresentações promovem habilidades de comunicação e permitem que os estudantes vejam múltiplas interpretações da mesma história.
Pergunte aos estudantes o que aprenderam com seus colegas de grupo e como o trabalho em equipe afetou sua compreensão do enredo. Reflexão ajuda a reforçar tanto o conhecimento da estrutura do enredo quanto habilidades socioemocionais.
Um diagrama de enredo para O Girassol mapeia visualmente os principais eventos das memórias de Simon Wiesenthal usando seções como Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução, ajudando os alunos a entender a estrutura narrativa e os momentos-chave.
Para criar um diagrama de enredo do Girassol, faça os alunos dividir a história em partes principais do enredo, usando um modelo de storyboard (3 ou 6 células) para desenhar cenas e escrever resumos curtos de cada elemento do enredo, como Exposição, Clímax e Resolução.
Os principais eventos incluem: Exposição (Simon e amigos no campo), Clímax (confissão do nazista morrendo), e Resolução (resposta de Simon e a morte do soldado), com etapas opcionais para Conflito, Ação Crescente e Decrescente.
Uma atividade de diagrama de enredo ajuda os estudantes a organizar visualmente e aprofundar a compreensão da estrutura de O Girassol, incentiva a discussão sobre dilemas morais e reforça a compreensão dos elementos literários nas memórias.
O clímax ocorre quando Karl, o soldado nazista morrendo, confessa seus crimes a Simon e pede perdão, colocando Simon em um dilema moral poderoso, central aos temas da memória.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série