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Visão Geral da Atividade


Os conflitos literários são outro elemento importante, muitas vezes ensinado nas unidades da ELA. Construir conhecimento prévio para alcançar o nível de domínio com nossos alunos é importante. Uma excelente maneira de se concentrar nos vários tipos de conflito literário é através do storyboard. Enquanto os alunos leem The Great Gatsby , peça- lhes que escolham um exemplo de cada conflito literário e descrevam-no usando o criador do storyboard!

No storyboard acima, cada célula contém um tipo específico de conflito. Por exemplo, o tipo de conflito é exibido e representado visualmente, bem como uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.


Conflito Literário nos Grandes Exemplos Gatsby

HOMEM vs HOMEM

Gatsby e Tom estão brigando por Daisy


HOMEM vs SELF

A confusão moral de Nick em ser um acessório para a infidelidade de Tom.


HOMEM vs SOCIEDADE

Nick está oprimido pela tristeza e irritação quando ninguém vai comparecer ao funeral de Gatsby.



Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Great Gatsby .


  1. Identificar conflitos no Grande Gatsby .
  2. Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
  3. Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
  4. Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
  5. Salve e envie a tarefa.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Tipos de Rubricas de Conflitos Literários
Proficiente
17 Points
Emergentes
14 Points
Início
11 Points
Tente Novamente
8 Points
Identificação de Conflitos
  • O aluno identifica o conflito principal correto e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. * Estudante inclui pelo menos dois exemplos claros de pontos de enredo que são uma causa direta da categoria de conflito principal.
  • O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. * Estudante inclui um exemplo claro de pontos de enredo que são uma causa direta da categoria de conflito principal.
  • O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. * O aluno inclui apenas exemplos vagos ou mal explicados de pontos de enredo que são uma causa direta de conflito.
  • O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. * O estudante não inclui nenhum exemplo de pontos de enredo que sejam uma causa direta de conflito.
  • Compreendendo o Resultado
    Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto.
    Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras.
    O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga.
    O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais.
    Citar
    O aluno inclui pelo menos uma citação, com pontuação adequada e página #, a partir do texto que lida diretamente com os eventos apresentados no storyboard.
    O aluno inclui pelo menos uma citação, mas não é diretamente relevante para os eventos apresentados no storyboard, ou tem um erro de pontuação, página #, etc.
    O aluno inclui uma citação, mas contém erros ou não está relacionado com os eventos apresentados no storyboard.
    O aluno não inclui uma cotação.
    Personagem
    Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes ou nomes de caracteres adicionais.
    Storyboard inclui todos os caracteres necessários, claramente nomeado.
    Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários.
    Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários.
    Storyboard
    O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro
    O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza.
    O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena.
    O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário.
    Pronúncia e Gramática
    O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros.
    O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática.
    O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática.
    O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica.


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