Quando os alunos lerem, eles encontrarão palavras de vocabulário desconhecidas. Uma ótima maneira de envolver os alunos com novas palavras é fazer com que eles criem quadros de vocabulário visual para a história. Os alunos podem escolher entre usar o quadro de vocabulário, encontrar o exemplo específico do texto ou retratá-lo sem palavras. Os alunos podem selecionar suas próprias palavras no The Great Gatsby , ou você pode fornecer a lista abaixo.
Sentença criada pelo aluno para arrogante :
"Quando Tom bateu Myrtle, ele foi arrogante porque ele acreditava que ela não tinha o direito de dizer o nome de Daisy."
O uso real do romance:
Agora ele era um homem robusto, de trinta e poucos anos, com uma boca bastante dura e um jeito arrogante . Dois olhos brilhantes e arrogantes haviam estabelecido domínio sobre seu rosto e lhe davam a aparência de sempre inclinados agressivamente para a frente.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário no The Great Gatsby criando visualizações.
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
