Quando os alunos lerem, eles encontrarão palavras de vocabulário desconhecidas. Uma ótima maneira de envolver os alunos com novas palavras é fazer com que eles criem quadros de vocabulário visual para a história. Os alunos podem escolher entre usar o quadro de vocabulário, encontrar o exemplo específico do texto ou retratá-lo sem palavras. Os alunos podem selecionar suas próprias palavras no The Great Gatsby , ou você pode fornecer a lista abaixo.
Sentença criada pelo aluno para arrogante :
"Quando Tom bateu Myrtle, ele foi arrogante porque ele acreditava que ela não tinha o direito de dizer o nome de Daisy."
O uso real do romance:
Agora ele era um homem robusto, de trinta e poucos anos, com uma boca bastante dura e um jeito arrogante . Dois olhos brilhantes e arrogantes haviam estabelecido domínio sobre seu rosto e lhe davam a aparência de sempre inclinados agressivamente para a frente.
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Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário no The Great Gatsby criando visualizações.
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
