Nesta atividade , os alunos devem descrever os personagens da história, prestando muita atenção aos traços físicos e de caráter dos personagens. Os alunos devem fornecer informações detalhadas sobre como a pessoa se sente (ou pode ter sentido) no evento principal. Além disso, os alunos podem identificar os desafios enfrentados pela pessoa durante o evento principal.
Os caracteres incluídos no mapa de caracteres são:
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
Estimule a imaginação fazendo com que os estudantes escrevam entradas de diário em primeira pessoa na perspectiva de um personagem a bordo do Titanic. Isso ajuda a aprofundar a empatia e estabelecer conexões pessoais com eventos históricos.
Distribua papéis de personagens para que cada estudante represente alguém do Titanic, usando seu mapa de personagens como orientação. Incentive a variedade para promover diferentes pontos de vista e discussões mais ricas na sala de aula.
Revise fatos importantes sobre a viagem e o desastre do Titanic em uma aula. Isso prepara o cenário para uma escrita autêntica de diário e fundamenta os estudantes na história real.
Peça aos estudantes que descrevam os pensamentos, emoções e obstáculos enfrentados por seus personagens durante o evento principal. Incentive detalhes vívidos e reflexões pessoais para dar vida à experiência.
Convide os estudantes a lerem suas entradas em voz alta ou em pequenos grupos. Isso constrói empatia e compreensão ao ouvirem múltiplas perspectivas da história do Titanic.
A character map for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' is a visual organizer that helps students identify and describe the main characters, their physical and personality traits, feelings during the main event, and the challenges they faced. It supports deeper comprehension of the story.
To create a Titanic character map, list the major characters, select a representative image or symbol for each, and fill in boxes for their traits, feelings during the event, and key challenges. Encourage students to use colors, poses, and backgrounds that fit each character's story role.
The main characters to include are Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, First Officer William Murdoch, Captain E.J. Smith, Minnie Coutts, and Willie and Neville Coutts. Each played a significant role during the Titanic story or its discovery.
Students should focus on both physical traits (appearance, age) and character traits (bravery, leadership), as well as how each character felt about the main event and the unique challenges they faced during the Titanic disaster.
Creating a character map helps students organize information, recognize character motivations, and connect emotionally with the story. It enhances reading comprehension and supports higher-level thinking about the Titanic's events and people involved.