O membro mais alto do Poder Executivo é o presidente dos Estados Unidos. Os EUA tiveram quarenta e cinco presidentes e cada um deles teve um grande impacto no país.
Os alunos pesquisarão um presidente e criarão uma linha do tempo dos principais eventos de suas vidas . O cronograma do presidente deve abranger sua vida e incluir seu caminho para a Casa Branca, juntamente com todos os eventos que ocorreram após a presidência. As sugestões abaixo fornecem uma mistura de eventos e outros aspectos factuais da vida dos presidentes.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Possíveis tópicos para pesquisar:
Atividade Estendida
Para essa atividade estendida, os alunos continuarão com o presidente da atividade anterior ou selecionarão um novo presidente. Os alunos criarão um storyboard que visualize citações específicas de seu presidente. Os alunos selecionarão as citações que consideraram mais profundas e inserirão a cotação no texto abaixo do storyboard. Os alunos visualizarão o significado da citação no espaço acima dela.
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Crie uma linha do tempo delineando a vida de um dos presidentes dos Estados Unidos.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
Tipo de Atividade: Linhas do Tempo
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
