Exemplo
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À medida que os alunos lêem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Este registro (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes à medida que o enredo progride. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-os a acompanhar e pegando as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
Para Matar um Mockingbird , um mapa de personagens ajuda os alunos a lembrar os personagens e suas interações com Scout, Jem e Atticus. Muitos dos personagens do romance são dinâmicos, mudando ao longo do livro.
Copiar esta tarefa adicionará o exemplo acima e um modelo em branco à sua conta para você personalizar conforme desejado. Pode ser útil editá-lo com perguntas específicas sobre os caracteres que você deseja que seus alunos respondam. Adaptando este mapa com um estilo de nota guiada ajuda os alunos com recall e compreensão.
| Atticus Finch | Pai e proeminente advogado |
|---|---|
| Batedor (Jean Louise Finch) | Protagonista principal |
| Jem Finch | Irmão do Escoteiro |
| Tom Robinson | Réu negro em julgamento |
| Boo (Arthur Radley) | Vizinho recluso |
| Bob Ewell | Acusa Tom de estupro, tenta ferir Scout e Jem |
| Dill (Charles Baker Haris) | Sobrinho da Sra. Rachel. Um amigo de Scout e Jem |
| Calpúrnia | O cozinheiro dos passarinhos |
| Senhorita Maudie Atkinson | Vizinho e amigo dos tentilhões |
| Tia Alexandra | A irmã de Atticus |
| Mayella Ewell | Filha do Bob. A mulher Tom foi acusada de estuprar |
| Sra. Henry Lafayette Dubose | Os moradores da cidade vivem na comunidade mulata |
| Sr. Walter Cunningham Sr. | Townsmen, racista |
| Walter Cunningham Jr. | Menino de escola que bullies Scout |
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
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Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.
Modelo
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