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Visão Geral da Atividade


O Poder Judiciário teve um impacto enorme na história e no desenvolvimento da América. Muitas das principais decisões judiciais tomadas pela Suprema Corte moldaram a sociedade americana e são usadas como referências, mesmo décadas depois de suas decisões.

Nesta atividade, peça aos alunos que pesquisem os principais eventos que ocorreram ao longo da história do Supremo Tribunal. Os alunos criarão uma linha do tempo que reflita os fundamentos do poder judiciário , juntamente com os principais eventos que ocorreram no judiciário.

Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.


Exemplo da Linha de Tempo da Suprema Corte

  • 17 de setembro de 1787 - O Supremo Tribunal é criado
  • 10 de março de 1810 - Fletcher vs. Peck
  • 18 de maio de 1896 - Plessy vs. Ferguson
  • 4 de abril de 1935 - Estabelecimento do Supremo Tribunal Federal
  • 18 de março de 1963 - Gideon vs. Wainwright
  • 21 de setembro de 1981 - Sandra Day O'Connor é nomeada
  • 21 de junho de 1989 - Texas vs. Johnson

Atividade Estendida

Para estender essa atividade, os alunos criarão uma linha do tempo semelhante que representa os principais eventos da mais alta corte do estado em que vivem. Ou, os professores podem atribuir diferentes estados aos alunos para uma atividade comparativa.


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie uma linha do tempo detalhando os principais eventos e decisões da história da Suprema Corte.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Identifique eventos e regras importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
  3. Escreva um resumo da decisão ou evento na caixa de descrição.
  4. Crie uma ilustração usando cenas, caracteres e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Linhas do Tempo


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
Proficiente
33 Points
Emergente
25 Points
Início
17 Points
Eventos e Datas
Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas.
A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas.
Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas.
Explicações / Descrições
As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos.
As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos.
Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta.
Convenções Inglesas
Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica.
Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica.
Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica.


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