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Visão Geral da Atividade


Depois de os alunos terem praticado cuidadosamente a identificação de objetos diretos e substituí-los por pronomes, é importante que eles comecem a usá-los em cenários mais complexos. Na atividade de storyboard a seguir, peça aos alunos que criem uma cena com vários personagens, ações e objetos. Os alunos devem escrever um parágrafo descritivo para sua cena. Instrua os alunos a incluir pelo menos cinco pronomes de objetos diretos que claramente se referem a algo na cena. O parágrafo deve ter alguma continuidade do enredo.

Dependendo da habilidade e independência de seus alunos, a atividade do storyboard pode ser feita individualmente ou em pequenos grupos colaborativos. Esta atividade pode ser facilmente ajustada para incluir outros tempos de verbos além de pronomes simples de objetos presentes e diretos com infinitivos, progressos presentes e comandos. Para mais avanços, empurre os alunos para adicionar detalhes à sua narrativa.



Exemplo:

Qual é o problema do abalo? Diego lo tem porque é maleducado e lo robó. Não é o melhor dia para o abuelo. Ele fala com Ricardo e Ricardo no presta atención. Él duerme. El abuelo fala do pájaro. O pájaro tem uma serpente em sua garras e leva a seu nido. Mientras tanto, Lucía vende unas limonadas. Você está em sua mesa e vende uma família que está no parque. Al lado de la familia comprando limonadas hay unos amigos con una pizza. La debe comer rápidamente porque hay muchas ardillas hambrientas muy cerca.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Grupo



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)





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