Relacionamentos não saudáveis não começam assim no começo. Se isso acontecesse, nós os reconheceríamos e terminaríamos o relacionamento antes que ele se tornasse muito longe. As mudanças normalmente começam durante a "fase de tensão" no ciclo de uma atividade anterior. Detectar bandeiras vermelhas o mais rápido possível é essencial para a segurança da vítima e, por isso, é importante praticar a identificação de possíveis indicadores de abuso.
Uma maneira segura de fazer isso é através da criação de exemplos de storyboard. Essa atividade pode ajudar a desenvolver a habilidade que pode ser aplicada a situações do mundo real. Peça aos alunos que criem um storyboard de três células mostrando três bandeiras vermelhas diferentes . Qualquer um pode ser uma vítima ou um agressor, por isso é importante que os alunos usem diferentes situações e personagens para cada célula. Os alunos devem evitar usar colegas ou amigos em seus storyboards.
O agressor ...
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre diferentes exemplos de bandeiras vermelhas em relacionamentos não saudáveis.
Apresente aos estudantes situações curtas e relacionáveis na sala de aula e peça que identifiquem possíveis sinais de alerta de relacionamentos não saudáveis. Discuta em turma por que esses comportamentos são preocupantes, ajudando os estudantes a desenvolver habilidades de pensamento crítico com exemplos da vida real.
Incentive os estudantes a compartilhar suas ideias sobre como os limites saudáveis se manifestam em amizades e relacionamentos. Oriente a conversa para esclarecer equívocos e reforçar a importância do respeito e do espaço pessoal.
Demonstre como expressar preocupações e estabelecer limites usando dramatizações ou roteiros. Mostre aos estudantes uma linguagem respeitosa e formas assertivas, não confrontacionais, de abordar sinais de alerta, tornando as habilidades fáceis de praticar e lembrar.
Convide os estudantes a escrever brevemente em um diário sobre momentos em que notaram sinais de alerta ou comportamentos saudáveis na mídia, livros ou suas próprias experiências. Estimule a reflexão privada para ajudá-los a internalizar lições e reconhecer padrões ao longo do tempo.
Compartilhe informações sobre adultos confiáveis e orientadores escolares que podem ajudar se os estudantes estiverem preocupados com sinais de alerta em relacionamentos. Enfatize a confidencialidade e a importância de buscar apoio quando necessário.
Sinais vermelhos comuns em relacionamentos não saudáveis incluem comportamento controlador, isolamento de um parceiro de amigos ou família, possessividade, críticas constantes, mudanças de humor imprevisíveis e exigências de acesso a dispositivos pessoais ou mídias sociais. Reconhecê-los cedo pode ajudar a evitar danos futuros.
Os professores podem ajudar os estudantes a identificar sinais vermelhos em relacionamentos incorporando atividades como criação de histórias, discussão de cenários da vida real e promovendo conversas abertas sobre comportamentos saudáveis e não saudáveis em relacionamentos.
Uma atividade de storyboard envolve os estudantes criando uma série de imagens ou cenas que ilustram diferentes sinais vermelhos em relacionamentos. Essa atividade visual ajuda os estudantes a reconhecer sinais de alerta e aplicar seu entendimento a situações do mundo real.
É importante que os estudantes reconheçam sinais vermelhos em relacionamentos para que possam proteger a si mesmos, apoiar colegas e evitar dinâmicas não saudáveis que podem levar a danos emocionais ou físicos.
Exemplos incluem ações controladoras, insultos, isolamento de amigos ou família, culpar os outros e exigir acesso a informações privadas. Discutir esses exemplos ajuda os estudantes a identificar e abordar padrões de relacionamento não saudáveis cedo.