Visão Geral da Atividade
Nesta atividade , os alunos retratam os personagens da história, prestando muita atenção aos traços físicos e de caráter dos personagens maiores e menores. Os alunos fornecem informações detalhadas sobre as ações dos personagens e como eles influenciam outros personagens. Além disso, os alunos podem identificar como o personagem principal muda ao longo do tempo.
Peça aos alunos para criar os caracteres e preencher as informações de um modelo, ou você pode fazer os caracteres em um mapa em branco e imprimi-lo para os alunos para concluir. Alternativamente, atribua diferentes personagens a diferentes alunos ou grupos para entrar em maior detalhe. Os alunos ou grupos podem apresentar suas informações ao resto da turma.
Outros personagens a considerar que não foram incluídos neste mapa de personagens:
- Harlan Granger
- Jeremy Simms
- Sr. Simms
- Sr. Avery
- Senhor Senhora. baga
- Claude Avery
- Família Wallace
- Sr. Jamison
- "Homens da Noite"
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
- Identifique os personagens principais no Rolo do Trovão, Ouça o Meu Lamento e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables for Physical / Character Traits, que desafios esse caractere enfrenta e como esse caractere interage com o caractere principal .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e as cenas são apropriados para os personagens do livro. Eles refletem uma forte compreensão dos personagens mais importantes do livro. | A maioria dos personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. Eles refletem a compreensão emergente dos personagens mais importantes do livro. | Muitos dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. O projeto reflete uma falta de compreensão dos personagens principais. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Grande parte da informação das notas é incompleta e / ou incorreta e irrelevante. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e puro. Ortografia e gramática estão corretas. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. O texto contém alguns erros na ortografia e / ou gramática. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. O texto contém muitos erros na ortografia e / ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade , os alunos retratam os personagens da história, prestando muita atenção aos traços físicos e de caráter dos personagens maiores e menores. Os alunos fornecem informações detalhadas sobre as ações dos personagens e como eles influenciam outros personagens. Além disso, os alunos podem identificar como o personagem principal muda ao longo do tempo.
Peça aos alunos para criar os caracteres e preencher as informações de um modelo, ou você pode fazer os caracteres em um mapa em branco e imprimi-lo para os alunos para concluir. Alternativamente, atribua diferentes personagens a diferentes alunos ou grupos para entrar em maior detalhe. Os alunos ou grupos podem apresentar suas informações ao resto da turma.
Outros personagens a considerar que não foram incluídos neste mapa de personagens:
- Harlan Granger
- Jeremy Simms
- Sr. Simms
- Sr. Avery
- Senhor Senhora. baga
- Claude Avery
- Família Wallace
- Sr. Jamison
- "Homens da Noite"
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
- Identifique os personagens principais no Rolo do Trovão, Ouça o Meu Lamento e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables for Physical / Character Traits, que desafios esse caractere enfrenta e como esse caractere interage com o caractere principal .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e as cenas são apropriados para os personagens do livro. Eles refletem uma forte compreensão dos personagens mais importantes do livro. | A maioria dos personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. Eles refletem a compreensão emergente dos personagens mais importantes do livro. | Muitos dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. O projeto reflete uma falta de compreensão dos personagens principais. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Grande parte da informação das notas é incompleta e / ou incorreta e irrelevante. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e puro. Ortografia e gramática estão corretas. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. O texto contém alguns erros na ortografia e / ou gramática. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. O texto contém muitos erros na ortografia e / ou gramática. |
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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