Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário-chave relacionado ao estudo da Roma Antiga .
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Em seguida, eles criarão um mapa de aranha de 3 a 5 termos, a critério do professor. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Fórum: uma área aberta em uma cidade repleta de prédios públicos, templos e mercados.
República: um governo no qual os cidadãos têm o direito de votar e eleger funcionários.
Legião: a unidade básica do exército romano com cerca de 4.500-5.000 soldados fortemente armados.
Manípulo: as legiões foram divididas em manípulos. Um manípulo era uma unidade de 60 a 160 soldados.
Diplomacia: gerenciamento de relacionamento com outros países por meio de negociação.
Constituição: um sistema de regras pelas quais um governo é organizado. Pode ser escrito ou não escrito. A constituição romana não foi escrita, ao contrário da Constituição dos Estados Unidos. Foi baseado na tradição, nos costumes e em uma coleção de leis.
Veto: interromper ou cancelar a ação de um funcionário ou órgão governamental. Em latim, veto significa “Eu proíbo”.
Magistrados: funcionários eleitos que fazem cumprir a lei. Os magistrados do governo romano eram o ramo do governo composto por homens ricos eleitos de famílias da elite. Os dois maiores magistrados eram os cônsules.
Toga: uma vestimenta que os homens adultos usavam enrolada em seus corpos. Apenas cidadãos podem usar togas. Somente homens livres podem ser cidadãos. Mulheres e escravos não eram cidadãos e não podiam ter um papel direto no governo.
Patrícios: uma das ordens de cidadania romana, os patrícios eram membros das famílias mais antigas de Roma e geralmente eram ricos e controlavam a maioria dos aspectos do governo.
Plebeus: a segunda ordem de cidadania romana, os plebeus eram a maioria dos romanos. Eles eram em sua maioria agricultores ou artesãos.
Assembléias: grupos de cidadãos romanos adultos do sexo masculino que aprovaram leis e elegeram magistrados.
O Senado: formado por cidadãos ricos e importantes cujo trabalho era ajudar a aprovar leis, controlar a política externa e o dinheiro do governo. Os senadores eram escolhidos por um funcionário chamado censor.
Cônsules: os principais funcionários da república romana. Seu trabalho mais importante era liderar o exército, mas eles também presidiam o Senado e as assembleias e eram os juízes mais importantes.
Ditadores: Na Roma antiga, um ditador era um importante funcionário público. O Senado pode votar para nomear um ditador em tempos de grande emergência. Os ditadores detinham o poder total, mas por um máximo de seis meses.
Sociedade patriarcal: uma sociedade onde os homens governam suas famílias e as pessoas traçam suas origens através de ancestrais masculinos.
Paterfamilias: o homem mais velho da família romana e chefe da família.
Villa: grande casa de campo que geralmente pertencia a uma família romana de elite da classe alta.
Agricultor inquilino: agricultores que alugaram terras de proprietários ricos e não eram os proprietários das terras.
Caneta: um instrumento pontiagudo usado para escrever.
Gladiador: uma pessoa treinada para lutar contra outra até a morte para entretenimento público.
Politeísmo: adoração de muitos deuses ou divindades.
Pax Romana: um período de estabilidade no Império Romano.
Oratório: arte de fazer discursos.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que defina e ilustre o vocabulário da Roma Antiga. Para encontrar arte e personagens relacionados à Roma Antiga, digite "Roma" na caixa de pesquisa no Criador de Storyboard.
Instruções do aluno:
Requisitos: Deve ter 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Estimule o engajamento dos estudantes e solidifique o aprendizado criando jogos interativos usando palavras do vocabulário romano antigo. Jogos como Bingo, Memória ou questionários no estilo Jeopardy ajudam os estudantes a recordar e usar os termos de forma divertida e memorável. Essas atividades motivarão a participação e tornarão as sessões de revisão mais animadas.
Escolha de 5 a 10 termos romanos importantes que correspondam ao foco da sua lição. Priorize palavras com as quais os estudantes tiveram dificuldades ou que são essenciais para tópicos futuros. Isso garante que o jogo direcione o conteúdo correto e maximize o tempo de revisão.
Crie cartões, quadros ou slides digitais com as palavras escolhidas e suas definições. Adapte os materiais ao tamanho do grupo — cartões laminados para centros, folhas de Bingo impressas ou cartas digitais para toda a turma. Assim, o jogo fica fácil de montar e reutilizar.
Apresente o jogo explicando as regras passo a passo e demonstrando uma rodada rápida com voluntários da turma. Modelar constrói confiança e garante que os estudantes entendam como participar com sucesso.
Guie os estudantes durante o jogo, incentivando-os a falar e usar o vocabulário no contexto. Celebre as respostas corretas e reforce as definições conforme necessário. Essa prática ativa ajuda a consolidar novas palavras no vocabulário de trabalho dos estudantes.
A melhor maneira de ensinar o vocabulário da Roma Antiga é por meio de atividades interativas como criar storyboards, onde os alunos definem e ilustram os termos. Essa abordagem visual aumenta a compreensão e retenção ao conectar definições com imagens e discussões.
Ajude os alunos a lembrarem de termos-chave da Roma Antiga usando mapas de aranha, discussões em grupo e projetos práticos como desenhos ou storyboards digitais. Repetição e associação visual tornam o vocabulário mais fixo.
Palavras essenciais do vocabulário da Roma Antiga para séries 6 a 8 incluem termos como forum, república, legião, patrício, plebeu, veto, cônsul, senado, gladiador, vila e toga. Essas palavras ajudam os alunos a entenderem a sociedade e o governo romanos.
Storyboards ajudam os alunos a aprenderem vocabulário da Roma Antiga permitindo que definam e ilustrem cada termo. Esse processo visual e criativo aprofunda a compreensão e torna os termos mais memoráveis.
Uma atividade simples é pedir aos alunos que revisem uma lista de vocabulário da Roma Antiga, discutam os significados em pequenos grupos e, depois, criem storyboards ilustrados para 3 a 5 termos. Isso reforça tanto a compreensão quanto a aplicação.