Enquanto estuda a Segunda Guerra Mundial, é essencial que os alunos compreendam como os eventos se desenrolaram e se conectaram. Como havia vários países envolvidos e vários teatros de guerra, pode ser difícil examinar todos os eventos ocorridos. Ao criar um cronograma visual, os alunos poderão examinar pelo menos cinco grandes eventos entre 1942 e 1945 e analisar como eles afetaram o curso da Segunda Guerra Mundial.
Os professores podem pré-selecionar os eventos que gostariam que os alunos incluíssem na linha do tempo, ou os alunos podem escolher os seus. Para que os alunos possam prosperar nessa tarefa, eles devem ser incentivados a pesquisar dez eventos e selecionar os cinco que consideraram mais interessantes.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Os alunos podem criar uma linha do tempo inteira da turma. Os alunos deverão imprimir seus eventos e recortá-los e colá-los em uma linha do tempo maior na frente da turma. Antes de cada aluno adicionar um evento, eles devem compartilhar com a turma o evento que estão escolhendo e incluir pelo menos um fato ou descrição de significado do evento. Isso funciona especialmente bem se eles criam sua linha do tempo como um pôster.
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Crie uma linha do tempo detalhando pelo menos 5 grandes eventos na Segunda Guerra Mundial entre 1942 e 1945.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
Tipo de Atividade: Linhas do Tempo
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
