Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de um romance. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um romance com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga o romance na seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação de Queda e Resolução.
O avião dos rapazes cai, e eles ficam encalhados em uma ilha deserta. Quando todos nadam em terra, os meninos encontram uma concha e usam-na para chamar os outros.
Começa uma luta pelo poder. A maioria dos meninos, particularmente Ralph, tentam criar ordem. No entanto, alguns dos meninos, especialmente Jack, não querem ouvir Ralph.
Enquanto Ralph se esforça para manter a ordem, a falta de adultos, leis e estrutura cria o caos entre os meninos. Rumores de um monstro na ilha começam a circular. Jack e seu partido de caça prometem matar o monstro.
Piggy é morto, ea facção liderada por Jack assumiu uma mentalidade selvagem e ritual. Ralph vai enfrentá-los.
Jack e os caçadores ligam Ralph e começam a caçá-lo.
Ralph corre até a praia para escapar de Jack. Lá, ele encontra um oficial naval britânico. Enquanto ele tenta dizer a ele o que aconteceu, ele se quebra em lágrimas. Quando os outros meninos chegam, eles também começam a soluçar.
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Crie um diagrama visual do lote do Senhor das Moscas .
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
