Ao ensinar poesia, muitas vezes é útil para atualizar ou introduzir os alunos com palavras técnicas. Termos como "metáfora", "estrofe", "aliteração", "personificação", "imaginação", "esquema de rima", "apóstrofe" e "assonância" são alguns termos importantes.
Depois de ter lido o poema, peça a seus alunos que façam uma caçada usando o criador do storyboard. Dê-lhes a lista novamente e peça-lhes que criem um storyboard que retrata e explica o uso de cada elemento literário no poema! Eles terão uma explosão absoluta e ganhar domínio das palavras.
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Aliteração | Repetição de sons de consoantes no começo de palavras em uma frase ou linha | " O duende da morte, que sela tudo em repouso ..." |
| Metáfora | Uma comparação implícita entre duas coisas | "Que nas cinzas de sua juventude mentir ..." |
| Personificação | Dar características humanas a objetos não-humanos ou idéias abstratas | "Bare ruined coros , onde tarde os pássaros doces cantaram ..." |
| Assonância | A repetição de um som de vogal | "Que folhas do ye yeow, ou nenhuns, ou f ew d o cair ..." |
| Apóstrofo | Um endereço direto para uma pessoa ausente, conceito ou objeto inanimado | "Isto tu percebes, o que torna o teu amor mais forte ..." |
| Imagens | O uso da linguagem descritiva ou figurativa para criar imagens mentais vivas que apelam para os sentidos | "Em mim, tu vês o crepúsculo de tal dia / Como depois de pôr-do-sol fadeth no oeste ..." |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre cinco exemplos de elementos literários no Soneto 73.
Aumente o engajamento dos estudantes dividindo sua turma em pequenos grupos e atribuindo a cada grupo um conjunto diferente de elementos literários para encontrar em Soneto 73. A colaboração incentiva a discussão e uma compreensão mais profunda enquanto os estudantes compartilham e comparam suas descobertas antes de apresentar à turma.
Designe papéis como Líder de Discussão, Anotador, Ilustrador e Apresentador para garantir que todos contribuam. Papéis claros ajudam os estudantes a manterem-se envolvidos e responsáveis durante a atividade de caça ao tesouro.
Peça aos estudantes que destaquem ou usem cores para exemplos de aliteração, metáfora e outros elementos em seus storyboards. Indicadores visuais facilitam o acompanhamento e a discussão dos achados durante apresentações e revisões.
Incentive os estudantes a dar feedback construtivo sobre o storyboard de cada grupo, focando na precisão e criatividade. A revisão pelos pares reforça a aprendizagem e ajuda os estudantes a praticar uma comunicação respeitosa.
Soneto 73 de Shakespeare usa vários elementos literários importantes, incluindo metáfora, aliteração, antropomorfismo, imagem, esquema de rimas, apostrofe e asonância. Esses recursos ajudam a transmitir os temas do envelhecimento, amor e mortalidade do poema.
Para criar uma caça ao tesouro de elementos literários para o Soneto 73, forneça aos estudantes uma lista de termos como metáfora, aliteração e imagem. Após lerem o poema, peça que encontrem e ilustrem exemplos de cada elemento usando um storyboard, explicando como cada um é utilizado no texto.
Um exemplo de metáfora no Soneto 73 é: "Que jaz nas cinzas de sua juventude..." Aqui, o orador compara sua velhice às cinzas deixadas após um incêndio, simbolizando o fim da juventude.
Usar um storyboard ajuda os estudantes a organizar visualmente e explicar elementos literários. Torna conceitos abstratos como aliteração ou antropomorfismo mais envolventes e memoráveis, apoiando uma compreensão mais profunda e domínio do tema.
Ao ensinar linguagem figurada na poesia do ensino médio, forneça definições claras, use exemplos de poemas familiares, incentive os estudantes a encontrar e ilustrar seus próprios exemplos e crie atividades interativas, como caças ao tesouro, para aumentar o engajamento.