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Visão Geral da Atividade


Começar uma unidade ou lição com os termos-chave do vocabulário e alusões ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra os principais termos e alusões relacionados a Sylvia e Aki .

A visualização deles pode ajudar os alunos a entender melhor a história e aprender sobre o encarceramento nipo-americano durante a Segunda Guerra Mundial na história de Aki e a segregação em escolas públicas na história de Sylvia. Os alunos criarão um mapa de aranha de 3 a 5 termos, a critério do professor. Cada célula conterá um termo ou alusão, sua definição ou descrição e uma ilustração apropriada.


Exemplos de termos e alusões de Sylvia & Aki

raça: um grupo de pessoas com características físicas comuns, como cabelo ou cor da pele.

preconceito: uma atitude negativa em relação a um grupo de pessoas, geralmente baseada na cor, sexo, religião e / ou cultura.

segregação: separar pessoas com base na cor de sua pele, religião, gênero e / ou cultura.

discriminação: tratar uma pessoa ou grupo injustamente, geralmente com base na cor, sexo, religião, cultura e / ou deficiência.

campo de internamento: local para pessoas que o governo acredita que pode ser uma ameaça; o governo dos EUA colocou muitos nipo-americanos nesses campos durante a Segunda Guerra Mundial.

barrio: um bairro de pessoas que falam espanhol.

petição: um pedido de ação do governo ou outra figura de autoridade; geralmente é assinado por muitas pessoas que concordam com essa ação.

integração: aceitar todas as pessoas e grupos de pessoas em um grupo, comunidade, lugar, escola ou organização.

lealdade: Lealdade ao governo ou a outra pessoa.

igualdade: direitos iguais para pessoas de todas as cores, culturas, religiões e gêneros.

arrendamento: um contrato pelo qual uma parte transmite terrenos, propriedades, serviços, etc. a outra por um período especificado, geralmente em troca de um pagamento periódico. O pai de Sylvia alugou a fazenda de aspargos Munemitsu quando a família Munemitsu foi enviada para um campo de internamento.

Encarceramento nipo-americano durante a Segunda Guerra Mundial: Durante a Segunda Guerra Mundial, o governo dos Estados Unidos forçou cerca de 120.000 nipo-americanos a deixar suas casas e se mudar para centros de internamento, ou campos de concentração, onde foram confinados e tiveram seus direitos negados pelo resto da guerra. Muitos perderam suas casas e meios de subsistência, bem como sua liberdade durante esse período. Em 1988, o governo dos Estados Unidos pediu desculpas oficialmente e concedeu indenizações aos sobreviventes.

Gonzalo Méndez v. Distrito Escolar de Westminster: Um caso de tribunal federal de 1945 que desafiou a segregação de estudantes mexicanos de escolas públicas em Orange County, Califórnia. O caso foi o antecessor de Brown vs. Board of Education, que tornou a segregação ilegal em todo o país. Em fevereiro de 1946, o juiz Paul J. McCormick decidiu a favor dos pais mexicanos-americanos. Decidir que os distritos escolares de Orange County violaram os direitos de "proteção igual" dos cidadãos mexicanos-americanos.

bomba atômica: uma bomba atômica é uma arma com grande poder explosivo Os EUA lançaram uma bomba atômica em Hiroshima, Japão, em 6 de agosto de 1945 e três dias depois em Nagasaki. Cerca de 140.000 dos 350.000 habitantes de Hiroshima morreram no bombardeio e cerca de 74.000 pessoas morreram em Nagasaki. Dezenas de milhares de outras pessoas morreram no rescaldo, de envenenamento por radiação e seus ferimentos. Após os bombardeios, o Império do Japão se rendeu, encerrando a guerra.

integração: prática de unir pessoas de diferentes raças para dar direitos iguais às pessoas. O pai de Sylvia buscou integração com as escolas públicas da Califórnia.


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar um mapa de aranha que defina e ilustre exemplos de alusões ou vocabulário chave de Sylvia & Aki .

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Nas caixas de título, identifique os termos que você escolheu.
  3. Nas caixas de descrição, escreva a definição ou descrição do termo.
  4. Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Requisitos: Deve haver 3 termos, definições ou descrições corretas e ilustrações apropriadas para cada um que demonstrem sua compreensão das palavras.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-6

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: Alusões Literárias


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


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