“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
O cenário de The Cay desempenha um papel essencial no romance. Estudantes que estudam este livro podem se beneficiar do uso de storyboards na identificação dos diferentes aspectos do cenário e seus efeitos sobre o enredo e personagens. Lembre aos alunos que a configuração inclui a localização, o período de tempo e o tempo de uma história. Em seguida, peça-lhes que criem um storyboard de três células que descreva esses três componentes do cenário do romance. Abaixo de cada representação, os alunos devem descrever a imagem e explicar a forma como esse aspecto da configuração contribui para o enredo ou desenvolvimento de caráter no romance.
O período de tempo do romance é importante, uma vez que ocorre durante a Segunda Guerra Mundial. Uma vez que os holandeses foram atacados pela Alemanha em 1940, seus territórios (incluindo Curaçao) estavam em perigo de ataque. É por causa de ataques alemães nas refinarias de petróleo e petroleiros que Phillip acaba encalhado no cay.
O Cay está situado no Caribe. Esta área do mundo está cheia de muitas pequenas ilhas. Devido a isso, Phillip e Timóteo são capazes de encontrar uma ilha para sobreviver após a SS Hato afunda.
O clima no Caribe é tropical. No início, isso facilita a sobrevivência de Phillip e Timothy. Eles não precisam muito roupas quentes e encontrar muitos frutos do mar e cocos para comer. Mas o clima do Caribe também traz um perigo de furacões. Um furacão maciço mata Timothy e coloca Phillip em grave perigo.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard que ilustre configurações importantes no Cay .
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Definir Mapa
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 20 Points | Emergente 15 Points | Início 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Configuração Descrição | O estudante descreve efetivamente o cenário identificando o lugar, o tempo e a atmosfera. | O aluno descreve dois elementos do cenário. | O aluno descreve apenas um aspecto do cenário. |
| Função da Configuração | O aluno efetivamente identifica como o cenário contribui para o desenvolvimento de enredo, personagens, humor e tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de dois aspectos do romance: enredo, personagens, humor ou tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de um aspecto do romance: enredo, personagens, humor ou tema. |
| Mudanças na Configuração | O aluno identifica como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem no desenvolvimento do enredo, personagem, humor e tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem sobre dois aspectos do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema). | O aluno é capaz de identificar como o cenário muda, eo efeito que essa mudança tem sobre um aspecto do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema). |
| Aparência | O produto final contém representações visuais precisas da configuração e dos personagens. | O produto final demonstra um esforço para retratar com precisão configurações e caracteres embora alguns aspectos sejam confusos e / ou imprecisos. | Produto final contém imagens irrelevantes. |
| Ortografia, Gramática, Pontuação | O produto final está livre de erros ortográficos, de pontuação e gramaticais. | O produto final contém até três erros de ortografia, pontuação ou gramática que não alteram o significado do texto. | O produto final contém mais de três erros na ortografia, pontuação ou gramática. |
O cenário de The Cay desempenha um papel essencial no romance. Estudantes que estudam este livro podem se beneficiar do uso de storyboards na identificação dos diferentes aspectos do cenário e seus efeitos sobre o enredo e personagens. Lembre aos alunos que a configuração inclui a localização, o período de tempo e o tempo de uma história. Em seguida, peça-lhes que criem um storyboard de três células que descreva esses três componentes do cenário do romance. Abaixo de cada representação, os alunos devem descrever a imagem e explicar a forma como esse aspecto da configuração contribui para o enredo ou desenvolvimento de caráter no romance.
O período de tempo do romance é importante, uma vez que ocorre durante a Segunda Guerra Mundial. Uma vez que os holandeses foram atacados pela Alemanha em 1940, seus territórios (incluindo Curaçao) estavam em perigo de ataque. É por causa de ataques alemães nas refinarias de petróleo e petroleiros que Phillip acaba encalhado no cay.
O Cay está situado no Caribe. Esta área do mundo está cheia de muitas pequenas ilhas. Devido a isso, Phillip e Timóteo são capazes de encontrar uma ilha para sobreviver após a SS Hato afunda.
O clima no Caribe é tropical. No início, isso facilita a sobrevivência de Phillip e Timothy. Eles não precisam muito roupas quentes e encontrar muitos frutos do mar e cocos para comer. Mas o clima do Caribe também traz um perigo de furacões. Um furacão maciço mata Timothy e coloca Phillip em grave perigo.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard que ilustre configurações importantes no Cay .
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Definir Mapa
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 20 Points | Emergente 15 Points | Início 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Configuração Descrição | O estudante descreve efetivamente o cenário identificando o lugar, o tempo e a atmosfera. | O aluno descreve dois elementos do cenário. | O aluno descreve apenas um aspecto do cenário. |
| Função da Configuração | O aluno efetivamente identifica como o cenário contribui para o desenvolvimento de enredo, personagens, humor e tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de dois aspectos do romance: enredo, personagens, humor ou tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de um aspecto do romance: enredo, personagens, humor ou tema. |
| Mudanças na Configuração | O aluno identifica como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem no desenvolvimento do enredo, personagem, humor e tema. | O aluno é capaz de identificar como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem sobre dois aspectos do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema). | O aluno é capaz de identificar como o cenário muda, eo efeito que essa mudança tem sobre um aspecto do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema). |
| Aparência | O produto final contém representações visuais precisas da configuração e dos personagens. | O produto final demonstra um esforço para retratar com precisão configurações e caracteres embora alguns aspectos sejam confusos e / ou imprecisos. | Produto final contém imagens irrelevantes. |
| Ortografia, Gramática, Pontuação | O produto final está livre de erros ortográficos, de pontuação e gramaticais. | O produto final contém até três erros de ortografia, pontuação ou gramática que não alteram o significado do texto. | O produto final contém mais de três erros na ortografia, pontuação ou gramática. |
Melhore a compreensão dos alunos fazendo com que adicionem detalhes sensoriais—o que os personagens podem ver, ouvir, cheirar, provar ou sentir—nas cenas de seus storyboards. Incentive descrições vívidas para tornar o cenário mais imersivo e relacionável para todos os leitores.
Pegue a turma para listar palavras que descrevem sons, cheiros, texturas e vistas do cenário do Caribe. Construa isso como um banco de palavras que os alunos podem usar ao criar seus storyboards.
Mostre aos alunos como revisar uma descrição básica, incluindo detalhes sensoriais. Por exemplo, substitua “a praia” por “a areia quente e arenosa sob os pés de Philip e o ar salgadio do mar”. Demonstre com uma verbalização para clareza.
Peça aos alunos para compartilharem suas células de storyboard em pares ou grupos pequenos. Os parceiros devem apontar para linguagem sensorial forte e oferecer ideias para tornar as descrições ainda mais vívidas.
The Cay ocorre no Caribe durante a Segunda Guerra Mundial, principalmente em uma pequena ilha deserta. Este cenário é crucial porque o período histórico e a localização remota criam os desafios de sobrevivência enfrentados por Phillip e Timothy, moldando suas experiências e crescimento ao longo do romance.
Os estudantes podem usar uma storyboard de três células para ilustrar e descrever o período de tempo, localização geográfica e clima em The Cay. Cada célula deve mostrar uma cena com personagens e objetos, acompanhada de uma breve explicação de como esse aspecto do cenário influencia a trama ou o desenvolvimento dos personagens.
Os três componentes principais são: Período de tempo (Segunda Guerra Mundial), Localização (o Caribe, especificamente uma pequena ilha), e Clima (clima tropical com furacões). Cada um desempenha um papel vital nos eventos e desafios da história.
O clima tropical em The Cay inicialmente ajuda Phillip e Timothy a sobreviverem com comida acessível e temperaturas amenas. No entanto, o risco de furacões cria situações perigosas, levando a um ponto de virada na trama e influenciando o destino dos personagens.
Uma atividade simples e eficaz é fazer os estudantes criar um mapa do cenário ou storyboard mostrando o período de tempo, localização e clima em The Cay. Isso ajuda-os a visualizar como cada aspecto do cenário impacta a trama e os personagens, promovendo uma compreensão mais profunda.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série