Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de um romance. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um romance com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, os alunos devem criar uma cena que siga a história em seqüência usando Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.
Na tranqüila e suburbana Maple Street, em algum lugar da América, os habitantes observam um objeto semelhante a um meteoro. Depois que passa, todos os eletrônicos e eletricidade vão morto.
Um rapaz chamado Tommy conta uma história que ele leu sobre alienígenas que chegam do espaço exterior. Acreditando em sua história, as pessoas começam a se suspeitar mutuamente de serem aliens secretos.
Um morador, Pete Van Horn, sai para verificar o próximo bloco. Enquanto isso, o carro do Sr. Goodman misteriosamente começa. Todo mundo o acusa de ser um alienígena. Steve tenta falar algum sentido na multidão, mas falha. Ele se torna um suspeito como a atenção é direcionada para o rádio em seu porão!
A multidão vê uma figura vindo em direção a eles. Charlie pega uma arma e acidentalmente atira Van Horn, que voltou. De repente, as luzes de Charlie continuam, e agora ele é o principal suspeito.
Todo mundo está histérico. Charlie grita que o verdadeiro alien é Tommy, o rapaz que conhecia os acontecimentos antes que eles acontecessem.
No final, estrangeiros assistir a cidade como ele se destrói. Um truque simples dos alienígenas transformou os moradores uns contra os outros; Eles próprios eram os monstros, não os alienígenas.
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Criar um diagrama visual do enredo de "Os monstros são devidos em Maple Street".
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
