Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de storyboards que examinam o tom, a escolha de palavras, as imagens, o estilo e o tema. Esta atividade é referida com a sigla “ TWIST ”. Em um TWIST, os alunos concentram-se em um parágrafo particular ou em algumas páginas, para analisar mais profundamente o significado do autor.
Usando um trecho de Um conto de duas cidades , os alunos podem descrever, explicar e discutir citações importantes do texto e analisar o uso do estilo e escolha de palavras pelo autor para melhorar o significado.
Era o melhor dos tempos, era o pior dos tempos, era a era da sabedoria, era a era da insensatez, era a época da crença, era a época da incredulidade, era a estação da Luz, Era a estação das trevas, era a primavera da esperança, era o inverno do desespero, tínhamos tudo diante de nós, não tínhamos nada diante de nós, todos íamos direto para o céu, todos íamos direto para o outro lado - em Em suma, o período foi tão distante como o presente período, que algumas de suas autoridades mais ruidosas insistiram em ser recebidas, para o bem ou para o mal, apenas no grau superlativo de comparação.
| T |
TOM | refletindo, sábio, melancólico, escuro |
|---|---|---|
| W |
ESCOLHA DE PALAVRA | foi, melhor, pior, loucura, sabedoria, época, estação, primavera, inverno, luz, escuro, esperança, desespero tudo, nada |
| Eu |
IMAGENS | Era a primavera da esperança, era o inverno do desespero. |
| S |
ESTILO | A passagem é uma corrida que está cheia de contradições. A extensão sinuosa da citação indica uma história e um tempo do passado, e as contradições existem ao mesmo tempo, tornando o período em questão de natureza paradoxal. |
| T |
TEMA | O narrador está refletindo sobre um tempo que é tumultuado e cheio de tensão porque a aristocracia e os plebeus estão em conflito uns com os outros, muito parecido com as contradições que Dickens destaca nessas linhas de abertura. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Execute uma análise TWIST do parágrafo inicial de A Tale of Two Cities . Lembre-se que TWIST significa Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Divida cada elemento TWIST—Tom, Escolha de Palavras, Imagem, Estilo e Tema— em definições simples e acessíveis aos estudantes, fornecendo exemplos claros. Use frases iniciais, quadros de âncora ou dicas visuais para ajudar os estudantes a identificar e discutir cada parte com confiança.
Escolha uma passagem curta e leia em voz alta, fazendo pausas para pensar em voz alta sobre cada elemento TWIST. Compartilhe seu processo de pensamento para que os estudantes vejam como abordar o texto. Destaque palavras ou imagens específicas enquanto analisa para torná-lo concreto.
Atribua a cada grupo um elemento TWIST ou uma passagem curta. Estimule a discussão e a colaboração enquanto os grupos encontram evidências no texto. Permita que os estudantes compartilhem suas descobertas com a turma para reforço extra.
Forneça um quadro simples ou uma folha de atividades onde os estudantes possam anotar notas para cada elemento TWIST. Ferramentas visuais ajudam a organizar o pensamento e facilitam a comparação das ideias. Estimule os estudantes a desenhar ou usar símbolos além de palavras.
Convide os estudantes a apresentarem suas descobertas TWIST por meio de cartazes, storyboards ou slides digitais. Reconheça abordagens criativas e o esforço do grupo. Exibir o trabalho dos estudantes aumenta a confiança e aprofunda a compreensão.
Análise TWIST é uma estratégia literária onde os estudantes examinam um trecho analisando seu Tono, Escolha de Palavras, Imagética, Estilo e Tema. Este método ajuda a aprofundar a compreensão da linguagem e intenção do autor, promovendo habilidades de leitura crítica.
Comece selecionando um trecho-chave, depois guie os estudantes para identificar e discutir seu Tono, Escolha de Palavras, Imagética, Estilo e Tema. Incentive-os a usar storyboards ou recursos visuais para representar cada elemento e explicar suas escolhas por escrito para maior engajamento.
Exemplos incluem: Qual tom Dickens estabelece no parágrafo de abertura? Quais palavras criam uma imagética vívida? Como o estilo reflete os temas do romance? Essas questões ajudam os estudantes a focar na técnica e no significado do autor.
O método TWIST promove leitura aprofundada e pensamento crítico, dividindo textos complexos em elementos gerenciáveis. Ele apoia habilidades de análise e ajuda os estudantes a articularem suas interpretações, especialmente com obras desafiadoras como Uma história de duas cidades.
Primeiro, escolha um trecho. Depois, para cada letra de TWIST, selecione imagens ou cenas que ilustrem Tono, Escolha de Palavras, Imagética, Estilo e Tema. Adicione descrições explicando cada escolha, revise e finalize o projeto para submissão.