Mantendo o Controle do Novo Vocabulário

Nesta atividade, os alunos demonstrarão sua compreensão de palavras de vocabulário usando um Modelo Frayer. Depois de escolher uma palavra, os alunos fornecem uma definição, características, exemplos (sinônimos), e não-exemplos (antônimos) da palavra. Os alunos podem ser fornecidos a palavra de vocabulário, ou eles podem usar as palavras que eles descobriram através da sua leitura do texto.

Este exemplo usa a palavra plashless :

• Definição: De maneira fluida; Sem salpicos; Sem perturbar a superfície da água.
• Características: "Ou borboletas, fora dos bancos do meio-dia, pulo, plashless como nadam."
• Exemplos: Suavemente; Fluido; Habilmente; Elegantemente; graciosamente
• Não-exemplos: mal; estranhamente; Desinteressadamente, rigidamente

Instruções do Aluno

Crie um Modelo Frayer para uma das palavras do vocabulário do "Um pássaro veio abaixo a caminhada".

1. Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa de título do centro.
2. Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e insira-o na caixa de descrição em Definição.
3. Ilustre o significado da palavra na célula Definição usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
• Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
4. Pense em pelo menos três características que ajudam a expandir o significado para além da definição.
5. Fornecer exemplos escritos e visuais da palavra.
6. Fornecer não-exemplos escritos e visuais da palavra.