Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de poezia „Still I Rise” de Maya Angelou .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Acest lucru se poate face la începutul fiecărui capitol, astfel încât elevii să poată previzualiza ceea ce vor citi sau profesorii ar putea decide să facă la sfârșitul unui capitol ca evaluare. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o tablă de vocabular vizual pentru a defini și a ilustra noul vocabular în „Still I Rise”.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: Trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Favorizează o înțelegere mai profundă prin organizarea de discuții ghidate despre cuvintele dificile din "Still I Rise". Încurajează fiecare elev să împărtășească conexiuni și interpretări personale pentru fiecare termen, pentru a construi încredere și înțelegere.
Împarte elevii în grupuri și oferă fiecărui grup un set de cuvinte de vocabular. Învățarea colaborativă permite elevilor să se sprijine reciproc și să împărtășească idei, făcând semnificațiile mai memorabile.
Solicită fiecărui elev să folosească un cuvânt de vocabular într-o propoziție din propria viață. Această legătură personală ajută elevii să internalizeze și să își amintească noile termeni dincolo de poezie.
Amintiți-le elevilor că nu e în regulă să fie nesiguri! Îndemnați-i să formuleze întrebări despre semnificația cuvintelor sau despre utilizarea lor. Explicațiile colegilor adesea clarifică conceptele într-un mod ușor de înțeles.
Conduceți o discuție despre modul în care fiecare cuvânt de vocabular se leagă de teme precum reziliența sau identitatea în "Still I Rise". Contextualizarea cuvintelor aprofundează atât vocabularul, cât și înțelegerea literară.
O tablă vizuală de vocabular pentru 'Încă Mă Ridic' este o activitate în care elevii definesc și ilustrează termenii cheie de vocabular din poeziea Maya Angelou. Această strategie ajută elevii să înțeleagă și să rețină cuvintele noi combinând definițiile cu vizualuri creative.
Pentru a preda vocabularul din 'Încă Mă Ridic' într-o clasă de gimnaziu, introduceți termenii cheie, discutați semnificațiile lor în clasă sau în grupuri mici, și cereți elevilor să creeze reprezentări vizuale pentru fiecare cuvânt. Acest proces crește înțelegerea și implicarea.
Exemple de cuvinte de vocabular din 'Încă Mă Ridic' includ: amar, călca, obrăznicie, asediu, tristețe, suflet, mândrie, ofensa, rădăcinat, minunat, plecat, și strămoși.
Previzionarea vocabularului înainte de citirea 'Încă Mă Ridic' ajută elevii să își construiască cunoștințe anterioare, să îmbunătățească înțelegerea și să faciliteze implicarea în temele și limbajul poeziei.
Cea mai bună metodă este ca elevii să definească fiecare termen, să-l ilustreze vizual și să discute semnificațiile în grupuri. Această abordare în mai mulți pași asigură învățare activă și memorare durabilă.