În această activitate, elevii vor identifica și de a explora o propoziție sau alineat din textul care contribuie la obiectivele discursului și modul în care se conectează la alte părți. Acest exemplu se găsește la începutul discursului și identifică scopul lui Martin Luther King Jr. - pentru a obține libertate și securitate pentru afro-americani.
„Deci, am ajuns să încasez acest cec, un cec care ne va da la cerere bogățiile libertății și securității justiției.“
Trei propoziții în legătură cu această idee în alte părți ale discursului:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Identify and explore a sentence or paragraph from the speech that contributes to the goals of the speech, and how it connects to three other parts.
Student Instructions:
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
---|---|---|---|
Explicaţie | Elevul a ales o propoziție sau un paragraf care stabilește un scop și alte trei părți ale discursului care se leagă de acesta. | Elevul a ales o propoziție sau un paragraf care stabilește un scop și alte două părți ale discursului care se leagă de acesta într-un fel. | Propoziția sau paragraful ales nu precizează un scop și nu este clar cum sunt legate celelalte părți. |
Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |