https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/am-un-vis-de-martin-luther-king-jr

Am un vis de Martin Luther King, Jr.

Planuri de Lecții de Către Elizabeth Pedro și Kristy Littlehale

Găsiți acest miez comun aliniat Ghidul profesorului și mai mult ca ea în nostru Elementary School Categorie!

Am un Plan de Lecții de vis Am un Rezumat de vis

Activitățile studenților pentru Am un vis includ:

Discursul "I Have a Dream" al reverendului Martin Luther King Jr. este un mesaj puternic adresat comunității africane americane de a fi tare și de a persevera într-o perioadă de mare inegalitate în Statele Unite.


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Am un vis Planuri de lecții, activități studențești și organizatori grafici

Vocabular Cheie în "I Have a Dream"

Am un vis Vocabular
Am un vis Vocabular

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)





Utilizați Această Atribuire cu Elevii mei

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




În această activitate, elevii vor defini vocabular cuvinte din text, care va oferi o înțelegere mai puternică a discursului. Care însoțește aceste cuvinte sunt imagini care descriu definiția acestor cuvinte și viața de afișare în această perioadă de timp.


Exemplul Vocabular Cuvinte din „I Have a Dream“

  • segregare
  • pustii
  • liniște
  • fraternitate
  • lâncezi
  • asuprire
  • discriminare
  • emancipare
  • decret
  • important
  • manacle
  • exil
  • îngrozitor
  • obligaţie
  • insuficient
  • corvoadă
  • fortifiant
  • degenera

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)


Instrucțiuni Student

Demonstrează înțelegerea cuvintelor vocabular din „I Have a Dream“, prin crearea de vizualizările.


  1. Alegeți trei vocabular cuvinte din text și le introduceți în casetele de titlu.
  2. Găsiți definiția într-un print sau dicționar on-line.
  3. Scrie o propoziție care folosește cuvântul de vocabular.
  4. Ilustrează sensul cuvântului în celulă folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
    • Alternativ, utilizați Photos for Class pentru a arăta sensul cuvintelor cu bara de căutare.
  5. Salvați și trimiteți panoul de editare.



Vocabular Șablon Blank
Vocabular Șablon Blank

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


(Modificați această rubrică de bază făcând clic pe linkul de mai jos. Puteți, de asemenea, să vă creați pe Quick Rubric.)





Utilizați Această Atribuire cu Elevii mei

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)



Punctul Analiza „Am un Vis“

Am o Analiză Punctul vis de Vorbire
Am o Analiză Punctul vis de Vorbire

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




În această activitate, elevii vor identifica și de a explora o propoziție sau alineat din textul care contribuie la obiectivele discursului și modul în care se conectează la alte părți. Acest exemplu se găsește la începutul discursului și identifică scopul lui Martin Luther King Jr. - pentru a obține libertate și securitate pentru afro-americani.

„Deci, am ajuns să încasez acest cec, un cec care ne va da la cerere bogățiile libertății și securității justiției.“

Martin Luther King Jr. I Have a Dream

Trei propoziții în legătură cu această idee în alte părți ale discursului:

  • „The whirlwinds de revoltă va continua să se agită temeliile națiunii noastre până în zilele luminoase ale dreptății apar.“ Regele spune că nu se va opri până când justiția se realizează.

  • A doua teză este: „Să nu căutăm să satisfacă setea de libertate de băut din cupa amară, și ură.“ King este indemnand oamenii să nu lase dorința de libertate permite ura pentru a le depăși.

  • În cele din urmă, „Noi nu poate fi satisfăcută atât timp cât copiii noștri sunt deposedați de maturitate și jefuit de demnitatea lor prin semne cu mențiunea«Numai pentru albi.»“ Această propoziție admonestează adepții săi să nu se oprească până când copiii lor au libertate și nu va mai îndura segregarea opresiv.

Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Ideile Centrale în „I Have a Dream“

Am o Idee Centrală vis
Am o Idee Centrală vis

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




În această activitate, elevii vor oferi un rezumat al lui Martin Luther King Jr. „Am un vis“ discurs. Au elevii rupe în jos discursul său în părți cheie și de a ilustra cu o Photos For Class sau Storyboard That de Storyboard That pentru opere de artă într - un storyboard.



Exemplu , am un rezumat vis vorbire


  • Martin Luther King Jr. începe discursul prin corelarea semnarea Proclamatia și far de speranță a oferit pentru afro - americani. Imaginea prezinta Proclamatia de Emancipare, care a eliberat sclavii în 1863.

  • Apoi, el continuă să descrie nedreptatea și segregarea care se confruntă cu afro-americani. Imaginea prezinta un afro-american în partea din spate a unei mașini de poliție.

  • Regele afirmă că acesta este doar începutul și nu va fi nici suport în jos până când afro-americani sunt considerate egale. Omul din imagine poartă un semn pichet de care încurajează sfârșitul segregării.

  • În continuare, regele cere ca oamenii să mențină demnitatea și disciplina lor; el nu vrea ca oamenii să recurgă la violență. Imaginea prezintă un tânăr stând pașnic într-un restaurant care a refuzat să servească afro-americani.

  • El continuă să încurajeze oamenii să aibă credință și să apăsați până când visul lui se realizează și cetățeni de diferite rase pot trăi împreună în pace. Imaginea este un afro-american care continuă să se roage și să aibă credință în mișcarea.

  • Regele se termină discursul să predice despre toți copiii lui Dumnezeu din Statele Unite fiind în măsură să trăiască într-o lume liberă și egală. Imaginea folosită este o fotografie a lui Martin Luther King Jr. livrarea lui „Am un vis“ discurs în timpul martie la Washington.



Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Ethos, Pathos, Logos în I Have un Discurs vis

„Am un Vis“ Ethos, Pathos și Logos
„Am un Vis“ Ethos, Pathos și Logos

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)





Utilizați Această Atribuire cu Elevii mei

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




În liceu, Standardele de bază de comune ELA cer elevilor să dezvolte abilități formale de scriere, crearea de eseuri și argumente, care sunt bine gândit-out, și sintactice variat. Ei au nevoie, de asemenea, elevii să folosească în mod eficient strategii de scriere convingătoare pentru a apăra o revendicare sau un punct de vedere.

O cheie pentru scris convingător puternic capacitatea de a diseca și de a valida sau demitiza, alte argumente. Acest lucru necesită o cunoaștere de lucru de bază de retorică. O modalitate foarte bună de a îmbunătăți înțelegerea elevilor de argumente eficiente este de a preda conceptele aristotelice de Ethos, Pathos, și logo - uri. Elevii pot apoi să identifice și să analizeze eficacitatea acestor strategii într-o lucrare de literatură, un discurs, sau o scrisoare.

Elevii care obțin crea scenarii care prezintă exemple de Ethos, Pathos, și Logos este o modalitate foarte bună de a introduce și de a preda retorica de bază în clasă! Apoi, le-au a crea un storyboard cu 2-3 exemple pentru fiecare dintre următoarele tipuri de atac retorice de la „I Have A Dream“.


Exemple de strategii retorice în „I Have A Dream“

Ethos / Expertiza

„Am un vis, că cei patru copii mici vor trăi o zi într-o națiune în cazul în care acestea nu vor fi judecați după culoarea pielii lor, ci prin conținutul caracterului lor.“


Pathos / Apel către Emotion

„Cinci scor ani în urmă un mare american în a cărui umbră simbolic ne aflăm astăzi a semnat Proclamatia. Acest decret important este o lumină far mare de speranță că milioane de sclavi negri, care au fost uscate rupte în flăcările nedreptății ofilire. A venit ca zorii zilei de bucurie pentru a pune capăt noapte lungă de captivitate lor. Dar 100 de ani mai târziu, negrul încă nu este liber.“


Logo-uri / Logică

„Militantismul nou minunat, care a cuprins comunitatea negrilor nu trebuie să ne conducă la neîncredere tuturor oamenilor albi, pentru mulți dintre frații noștri albi, după cum reiese din prezența lor astăzi aici, au ajuns să înțeleagă că destinul lor este legat cu destinul nostru. Ei au ajuns să înțeleagă că libertatea lor este indisolubil legat de libertatea noastră. Nu putem merge singur.“


(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)


Instrucțiuni Student

Crearea unui storyboard care prezintă exemple de ethos, pathos, și logo-urile din text.


  1. Identificați un exemplu din fiecare strategie retorică: ethos, pathos, și logo-uri.
  2. Tastați exemplul în caseta de descriere sub celulă.
  3. Ilustrarea exemplu, folosind orice combinație de scene, personaje și elemente.


Format Ethos Pathos Logos
Format Ethos Pathos Logos

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


(Modificați această rubrică de bază făcând clic pe linkul de mai jos. Puteți, de asemenea, să vă creați pe Quick Rubric.)





Utilizați Această Atribuire cu Elevii mei

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)



Am un vis de Vorbire Retorice Dispozitive

Aparate Retorice în "I Have A Dream"
Aparate Retorice în "I Have A Dream"

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




Când predau discursuri și scrisori, este util pentru a actualiza sau a introduce pe elevi la dispozitive retorice care îmbunătățesc strategiile retorice. Dupa ce a citit „I Have A Dream“, cere elevilor să facă o vanatoare de măturător de stradă folosind Storyboard Creator. Dă-le următoarele cinci dispozitive retorice și să le creeze un storyboard care descrie și explică utilizarea fiecărui dispozitiv în discursul: repetiție, analogie, paralelism, reafirmare și antiteză.


Literar Elemente Regele Utilizările în „I Have A Dream“

DESCRIERE EXEMPLU
Repetiţie Folosind aceleași cuvinte sau expresii pentru a consolida o idee sau un concept „Deci , să inel de libertate de la dealurile prodigioase din New Hampshire. Lăsați să răsune libertatea de munții puternici din New York ... când permitem libertatea de a ring-- când ne lăsa să sune de fiecare oraș și fiecare cătun, de la fiecare stat și fiecare oraș, vom fi în măsură să accelereze acea zi , atunci când toate copiii lui Dumnezeu, bărbați negri și bărbați albi, evrei și neamuri, protestanți și catolici, vor putea să se alăture mâinile și să cânte în cuvintele Negro Dumnezeu vechi spiritual, „Liber în sfârșit, gratuit, în sfârșit, Marea un puternic, Noi sunt liberi în sfârșit. '“
Analogie O comparație trase pentru a simplifica o idee sau un argument complex „Într-un sens, am ajuns la capitalul națiunii noastre de a încasa un cec ... În loc de a onora această obligație sacră, America a dat poporului Negro un cec rău care a venit înapoi marcate«fonduri insuficiente».“
Paralelism Repetarea unei structuri sau un cuvânt aranjament gramatical pentru a evidenția o idee importantă „Vom fi capabili să lucreze împreună, să se roage împreună, să lupte împreună, pentru a merge la închisoare împreună, să se ridice în picioare pentru libertate împreună, știind că vom fi liberi o zi.“
reafirmare Aceeași idee este exprimată în cuvinte diferite pentru a clarifica și de a consolida un anumit punct „În procesul de a obține locul cuvenit, nu trebuie să fim vinovați de fapte ilicite ... Nu trebuie să permitem protestul nostru creativ să degenereze în acte de violență fizică.“
antiteză Contrastantă două idei opuse în propoziții consecutive pentru a atrage în atenția ascultătorului „Am un vis , că cei patru copii mici vor trăi o zi într - o națiune în cazul în care acestea nu vor fi judecați după culoarea pielii lor , ci prin conținutul caracterului lor.


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


O sinoptică rapidă a discursului "Am vis"

Discursul lui King "I Have a Dream" începe prin referirea la Proclamația de emancipare ca pe o "lumină mare de lumină a speranței" pentru sclavi care se confruntă cu nedreptate; în ciuda acestei speranțe, Regele a subliniat că este nevoie de lucruri suplimentare pentru ca afroamerienii să fie cu adevărat liberi în Tara proprie.

Regele folosește metaforul unui cec rău pentru a descrie modul în care America a maltratat afro-americani, în ciuda cuvintelor din Constituția Statelor Unite și a Declarației de Independență care acordă tuturor oamenilor drepturi de viață, libertate și căutarea fericirii.

Regele spune publicului că acum este timpul să luptăm pentru democrație și pentru fraternitate. Nu se poate renunța pentru că este doar începutul luptei. El îi reamintește ascultătorilor că lupta trebuie să fie realizată cu demnitate și non-violență; oamenii nu ar trebui să recurgă la acțiuni violente, ci să rămână disciplinați și să continue să progreseze cu scopul final.

Regele îi îndeamnă pe oameni să continue să aibă credință și să nu se "vâneze în valea disperării". El afirmă că, deși avem mari tulburări, el are un vis că această națiune se va ridica și va deveni cu adevărat egală. Într-o zi, peste tot în Statele Unite, nu va mai exista nedreptate sau opresiuni.


Întrebări esențiale pentru "Am un vis"

  1. Cum a influențat Martin Luther King Jr. viitorul Statelor Unite ale Americii?
  2. De ce protestele non-violente sunt mai puternice decât cele violente?
  3. De ce este perseverența o calitate importantă pentru oameni?


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)



Atribuirea Imaginilor


Ajutați-ne să Storyboard That!

Căutați mai Mult?

Consultați restul Ghidurilor pentru profesori și planurile de lecție!


Vizualizați toate resursele pentru profesori


Posterele Noastre pe ZazzleLecțiile Noastre Despre Profesori Plătesc Cadrele Didactice



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/am-un-vis-de-martin-luther-king-jr
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
Start My Free Trial
Explorați Articolele și Exemplele Noastre

Încercați Alte Site-uri ale Noastre!

Photos for Class - Căutare pentru școală-sigură, fotografii Creative Commons! ( Citește chiar și pentru tine! )
Quick Rubric - Faceți și împărtășiți cu ușurință o mare căutare Rubrics!
Preferi o altă limbă?

•   (English) I Have a Dream   •   (Español) Tengo un Sueño   •   (Français) J'ai un Rêve   •   (Deutsch) Ich Habe Einen Traum   •   (Italiana) Ho un Sogno   •   (Nederlands) Ik heb een Droom   •   (Português) Eu Tenho um Sonho   •   (עברית) יש לי חלום   •   (العَرَبِيَّة) انا عندى حلم   •   (हिन्दी) मेरा एक सपना है   •   (ру́сский язы́к) У Меня Есть Мечта   •   (Dansk) Jeg har en Drøm   •   (Svenska) Jag har en Dröm   •   (Suomi) Minulla on Unelma   •   (Norsk) Jeg har en Drøm   •   (Türkçe) Bir Hayalim var   •   (Polski) Mam Marzenie   •   (Româna) Am un vis   •   (Ceština) Mám sen   •   (Slovenský) Mám sen   •   (Magyar) Van egy Álmom   •   (Hrvatski) Imam san   •   (български) Имам Мечта   •   (Lietuvos) Aš Turiu Svajonę   •   (Slovenščina) Imam Sanje   •   (Latvijas) Man ir Sapnis   •   (eesti) Mul on Unistus