„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
În această activitate, elevii ar trebui să descriu personajele din poveste, acordând o atenție aproape de trăsăturile fizice și de caracter ale ambelor personaje majore și minore. Elevii ar trebui să furnizeze informații detaliate cu privire la modul în care personajele interactioneaza cu personajele principale, precum și provocărilor cu care se confruntă personajele.
Caracterele incluse în harta de caractere sunt:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
În această activitate, elevii ar trebui să descriu personajele din poveste, acordând o atenție aproape de trăsăturile fizice și de caracter ale ambelor personaje majore și minore. Elevii ar trebui să furnizeze informații detaliate cu privire la modul în care personajele interactioneaza cu personajele principale, precum și provocărilor cu care se confruntă personajele.
Caracterele incluse în harta de caractere sunt:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Invită elevii să participe la partajarea hărților lor ale personajelor și să discute cum trăsăturile și provocările fiecărui personaj se leagă de poveste. Acest lucru ajută elevii să aprofundeze înțelegerea și să-și îmbunătățească abilitățile de vorbire și ascultare.
Încurajează elevii să identifice asemănările și diferențele dintre două sau mai multe personaje folosind hărțile lor. Această activitate promovează gândirea critică și ajută elevii să facă conexiuni semnificative între text și sine, precum și între diferite texte.
Solicită elevilor să adauge imagini, culori sau simboluri pe hărțile lor pentru a reprezenta trăsături de personalitate sau momente cheie. Elementele vizuale sporește memoria și face analiza personajelor mai captivantă pentru toți elevii.
Fă ca elevii să reflecteze asupra modului în care se schimbă personajele și să coreleze aceste schimbări cu propriile vieți. Acest pas promovează empatia și ajută elevii să recunoască creșterea în sine și în literatură.
Invită elevii să scrie o intrare în jurnal sau o scrisoare din perspectiva unui personaj. Activitățile de scriere creativă demonstrează înțelegerea și permit elevilor să-și exprime insight-urile în moduri unice.
O hartă a personajelor pentru The Birchbark House este un instrument vizual care ajută elevii să organizeze și să înțeleagă detalii cheie despre fiecare personaj, inclusiv trăsăturile fizice, personalitatea, relațiile și provocările cu care se confruntă pe parcursul poveștii.
Pentru a crea o hartă a personajelor pentru The Birchbark House, listează personajele principale și secundare, selectează imagini sau simboluri pentru a le reprezenta și completează secțiuni precum trăsăturile fizice, trăsăturile de caracter, modul în care se schimbă și provocările întâmpinate. Folosește culori și fundaluri care reflectă rolul fiecărui personaj în poveste.
Personajele cheie de inclus sunt Omakayas, Nokomis, Deydey, Yellow Kettle, Angeline, Little Pinch, Neewo, Old Tallow, Fishtail și Ten Snow. Atât personajele principale, cât și cele secundare importante contribuie la o imagine completă a dinamicii poveștii.
Elevii ar trebui să noteze trăsăturile fizice și de caracter ale fiecărui personaj, să descrie cum se schimbă în timp și să explice principalele provocări cu care se confruntă. Legăturile cu personajele principale și evenimentele cheie sunt, de asemenea, utile.
Crearea unei hărți a personajelor ajută elevii să aprofundice înțelegerea, să urmărească dezvoltarea personajelor și să înțeleagă mai bine relațiile și conflictele din The Birchbark House. De asemenea, sprijină gândirea critică și învățarea vizuală.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a