Cele 13 Clocks are mai multe exemple de limbaj figurativ, inclusiv personificare, metafore, și aliterație. În această activitate, elevii pot etala înțelegerea limbajului figurativ prin identificarea exemplelor și crearea unui portret literal sau figurativ al limbii.
În funcție de nivelul clasei, această activitate se poate face împreună pentru un anumit tip de limbaj figurativ, sau se poate face ca grupuri sau indivizi.
Aici este un exemplu de personificare:
„În afara taverna noaptea era luminată de o lună galben, balansoar, care a avut loc o stea albă în corn.“
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Textele de mentorat sunt opere publicate care modelează utilizarea excelentă a limbajului. Folosirea acestor texte ajută elevii să vadă limbajul figurativ în context și îi inspiră să-l folosească în propriile scrieri.
Alege povești sau fragmente, cum ar fi Cele 13 ceasuri, care includ personificare, metafore și aliterație. Elevii se conectează mai bine când exemplele sunt vii și potrivite vârstei.
Citește textul cu voce tare și oprește-te pentru a indica limbajul figurativ. Roagă elevii să asculte expresii creative sau imagini și discută de ce autorul le-a folosit.
Începe un tabel listând fiecare tip de limbaj figurativ cu exemple din textul mentorat. Lasă elevii să contribuie cu propriile descoperiri pentru a întări înțelegerea și sentimentul de proprietate.
Provocă elevii să creeze propoziții originale folosind personificare, metaforă sau aliterație. Partajează și sărbătorește eforturile creative pentru a construi încredere și abilități.
Ceasurile 13 prezintă mai multe tipuri de limbaj figurativ, cum ar fi personificarea (de exemplu, “noaptea era luminată de o lună galbenă care legăna o stea albă în cornul ei”), metafore și aliterație. Aceste elemente ajută la crearea unor imagini vii și a unui sens mai profund în poveste.
Pentru a identifica limbajul figurativ, elevii trebuie să caute expresii în care obiecte, animale sau idei sunt atribuite calități umane (personificare), comparații directe făcute fără a folosi “ca” sau “precum” (metafore) sau sunete repetate la începutul cuvintelor (aliterație). Încurajați elevii să evidențieze sau să noteze aceste expresii în timpul lecturii.
Solicitați elevilor să aleagă un exemplu de limbaj figurativ din Ceasurile 13 și să îl ilustreze folosind scene sau personaje. Ei pot lucra individual sau în perechi și trebuie să explice tipul de limbaj figurativ și efectul său asupra poveștii.
Limbajul figurativ îmbogățește literatura pentru copii, făcând poveștile mai captivante și ajutând cititorii să vizualizeze scenele și emoțiile. În Ceasurile 13, acesta adaugă fantezie și profunzime, făcând narațiunea memorabilă pentru tineri cititori.
Această activitate de limbaj figurativ este concepută pentru elevii din clasa a 3-a până la a 6-a, cu flexibilitate pentru muncă în grup sau individual, în funcție de pregătirea elevilor și nevoile clasei.