„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Un lucru pe care elevii îl găsesc adesea dificil este utilizarea vocabularului științific nou corect și în contextul adecvat. Atunci când porniți o unitate, poate fi util să le prezentați în toate noile terminologii și să le puteți crea plăci vocabulare vizuale care definesc și ilustrează fiecare cuvânt . A avea un exemplu vizual împreună cu definiția poate ajuta elevii să înțeleagă conceptele abstracte.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie pentru clasificare și taxonomie.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Grup
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 16 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definiții | Cuvântul de vocabular este definit corect. | Sensul cuvintelor vocabular poate fi înțeles, dar este ciudat. | Cuvântul de vocabular nu este clar definit. |
| Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. Sau Celula storyboard are exemple clare ale cuvântului cheie. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. Sau Celula storyboard are câteva exemple neclare ale cuvântului cheie. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. Sau Celula storyboard nu are exemple clare ale cuvântului cheie. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Un lucru pe care elevii îl găsesc adesea dificil este utilizarea vocabularului științific nou corect și în contextul adecvat. Atunci când porniți o unitate, poate fi util să le prezentați în toate noile terminologii și să le puteți crea plăci vocabulare vizuale care definesc și ilustrează fiecare cuvânt . A avea un exemplu vizual împreună cu definiția poate ajuta elevii să înțeleagă conceptele abstracte.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie pentru clasificare și taxonomie.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Grup
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 16 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definiții | Cuvântul de vocabular este definit corect. | Sensul cuvintelor vocabular poate fi înțeles, dar este ciudat. | Cuvântul de vocabular nu este clar definit. |
| Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. Sau Celula storyboard are exemple clare ale cuvântului cheie. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. Sau Celula storyboard are câteva exemple neclare ale cuvântului cheie. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. Sau Celula storyboard nu are exemple clare ale cuvântului cheie. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Crește implicarea elevilor transformând revizuirea vocabularului într-un joc interactiv. Vânătoarea de comori încurajează mișcarea, munca în echipă și o înțelegere mai profundă în timp ce elevii caută exemple și definiții în jurul clasei tale.
Scrie fiecare termen de clasificare științifică pe un card, împreună cu definiția sau o imagine exemplificativă. Ascunde cardurile în locuri vizibile, dar creative, din clasă pentru a trezi curiozitatea și entuziasmul.
Atribuie elevilor echipe de 2–4 persoane. Colaborarea ajută elevii să învețe unii de la alții și încurajează discuțiile despre semnificația cuvintelor și exemple.
Explică că fiecare echipă trebuie să găsească și să colecteze un anumit număr de carduri cu vocabular. Încurajează echipele să citească definițiile cu voce tare și să discute semnificația înainte de a trece la următorul card.
Reunește toți elevii și permite echipelor să împărtășească descoperirile lor. Clarifică concepțiile greșite și invită elevii să ofere exemple din viața reală sau ilustrații pentru fiecare termen, pentru a aprofunda înțelegerea.
Vocabularul de clasificare științifică se referă la termeni specializați folosiți pentru a organiza ființele vii în categorii, cum ar fi regn, phylum, clasă, ordin, familie, gen și specie. Învățarea acestui vocabular este importantă deoarece ajută elevii să descrie, compare și înțeleagă diversitatea vieții.
Folosește tablouri vizuale de vocabular sau hărți de tip spider, unde elevii definesc și ilustrează fiecare termen. Combinarea cuvinților cu imagini face conceptele abstracte mai concrete și mai ușor de reținut pentru elevi.
Încercați activități precum crearea de tablouri vizuale, desenarea de diagrame, utilizarea surselor digitale de fotografii (cum ar fi Photos for Class) sau jocuri de grup interactive. Aceste abordări încurajează învățarea activă și o înțelegere mai profundă a termenilor de taxonomie.
Organismele autotrofe își produc singure hrana din lumina soarelui sau din substanțe chimice (cum ar fi plantele), în timp ce organismele heterotrofe trebuie să mănânce alte ființe pentru energie (cum ar fi animalele).
Elevii găsesc adesea vocabularul științific dificil pentru că este necunoscut și abstract. Imaginile, precum ilustrațiile sau diagramele, ajută prin oferirea unui exemplu concret, făcând sensul mai clar și mai ușor de reținut.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a