| Conexiuni text | |
|---|---|
| Text în text | Conexiune care îți amintește de ceva din altă carte sau poveste |
| Text pentru sine | Conexiune care îți amintește de ceva din viața ta. |
| Text către lume | Conexiune care îți amintește de ceva care se întâmplă în lume. |
Realizarea legăturilor este o abilitate foarte importantă de a dobândi și de a se perfecționa. Comoara este o poveste minunată pentru care elevii să se conecteze. Exemplul de pe panoul de mai jos include o singură conexiune, dar elevii vor face trei tipuri de conexiuni: textul în text, textul în lume și textul în sine.
TEXTUL LA AUTO
Text: Isaac are un vis recurent în care o voce îi spune să meargă în oraș și să caute comori.
Sinele: Am avut odată un vis despre găsirea comorii și îmbogățirea.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un scenariu care arată conexiunile pe care le-ați făcut cu The Treasure . Includeți o conexiune pentru text în text, text în lume și text în sine.
Încurajează elevii să își împărtășească conexiunile cu povestea, creând un spațiu sigur în care fiecare voce este valorificată. Folosește întrebări deschise pentru a stimula gândirea profundă și pentru a ajuta elevii să relaționeze textul cu viețile lor, alte povești și lumea.
Demonstră cum să conectezi povestea cu tine însuți, cu un alt text sau cu lumea, gândindu-te pe parcurs. Arată-le procesul tău astfel încât să vadă cum se realizează conexiunile și de ce sunt semnificative.
Organizează perechi sau grupuri mici pentru partajare. Permițând elevilor să discute conexiunile lor într-un mediu de susținere, se construiește încredere și se învață unii de la alții.
Oferă începuturi de propoziții precum „Această parte îmi amintește de...”, sau „Am citit o altă carte în care...”. Susținerea ajută elevii care pot avea dificultăți în exprimarea ideilor și încurajează participarea mai completă.
Adună clasa pentru a împărtăși aspectele importante din discuții. Reflecția în grup întărește valoarea realizării conexiunilor și ajută elevii să aprecieze perspective diferite.
Conexiunile text la text leagă o poveste de o altă carte sau text; la sine conectează povestea cu propria viață; lumea relatează povestea la evenimente sau probleme din lumea reală. Aceste conexiuni ajută elevii să înțeleagă și să se angajeze cu ceea ce citesc.
Solicită elevilor să identifice părți din Comoara care le amintesc de o altă carte, experiențe proprii sau evenimente mondiale. Folosește un panou pentru a arăta fiecare tip de conexiune — text la text, text la sine și text la lume — cu imagini și descrieri scurte.
Făcând conexiuni aprofundează înțelegerea, încurajează gândirea critică și ajută elevii să relateze povești la propriile vieți și la lumea mai largă, făcând cititul mai semnificativ și memorabil.
Solicită elevilor să creeze un panou care arată o conexiune text la text, o conexiune text la sine și o conexiune text la lume pentru o poveste precum Comoara. Permite-le să folosească imagini și descrieri pentru a explica fiecare conexiune.
Explică că text la text se referă la alte povești, text la sine la experiențele lor proprii, iar text la lume la evenimente sau probleme din afara vieții lor. Oferă exemple și exersează cu povești familiare.