Este posibil ca studenții să nu se gândească la consecințele acțiunilor lor în orice moment. Această activitate este o mare oportunitate pentru studenți de a gândi, „consecința în primul rând”. Studenții vor crea un grafic care înfățișează atât un refuz, cât și un „cedare” la aceeași presiune . Renunțarea va arăta consecințele negative ale acțiunilor lor. Refuzul va arăta rezultatul pozitiv al refuzului de a da presiune semenilor. Refuzul ar putea fi de orice fel discutat anterior în activitățile anterioare.
Renunțarea este atunci când victima cade pentru presiunea de la egal la egal.
Nivel inferior: Folosiți prima celulă din exemplul storyboard, dar lăsați celelalte celule goale și cereți elevilor să continue povestea.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard grafic care arată consecințele unui refuz nereușit și de succes.
Alegeți exemple care reflectă experiențele zilnice ale elevilor pentru a-i ajuta să se conecteze cu subiectul la un nivel personal. Situațiile relevante încurajează discuții sincere și o înțelegere mai profundă a impactului presiunii colegilor.
Atribuiți elevilor grupuri și oferiți-le scenarii de presiune colegială pentru a le interpreta. Jocurile de rol construiesc încredere și permit elevilor să încerce diferite tehnici de refuz într-un mediu sigur și de susținere.
Rugați elevii să împărtășească sau să țină jurnale despre emoțiile lor după participarea sau observarea activităților legate de presiunea colegilor. Această reflecție îi ajută să recunoască propriile reacții și să fie pregătiți pentru situații din viața reală.
Discutați despre cum poate apărea presiunea colegilor online prin chat-uri de grup, postări sociale sau provocări digitale. Subliniați strategii pentru gestionarea presiunii virtuale pentru a face lecțiile relevante pentru viața elevilor.
Recunoașteți și împărtășiți exemple de elevi care se susțin reciproc în luarea deciziilor bune. Cultivarea influenței pozitive a colegilor întărește comportamentele sănătoase și întărește comunitatea clasei.
Un tabel de consecințe ale presiunii colegiale este un instrument vizual în care elevii cartografiază atât rezultatele negative ale cedării presiunii colegiale, cât și rezultatele pozitive ale refuzului. Folosiți-l în clasă încurajând elevii să creeze scenarii, să eticheteze decizii și să discute despre consecințele potențiale pentru a dezvolta gândirea critică și abilitățile de luare a deciziilor.
Puteți preda abilități de refuz folosind activități de roluri, discuții și storyboard-uri care permit elevilor să exerseze spunând nu în scenarii realiste. Încurajați-i să identifice presiunile, să propună răspunsuri și să reflecteze asupra rezultatelor pozitive ale refuzului.
Consecințele pozitive ale refuzului includ creșterea respectului de sine și încrederea din partea adulților, în timp ce consecințele negative ale ceding pot include pierderea încrederii, sentimentul de vinovăție sau acțiuni disciplinare. Discuția despre ambele ajută elevii să înțeleagă impactul deciziilor lor.
Un plan de lecție exemplu include: introducerea presiunii colegiale, prezentarea unui scenariu, crearea de către elevi a unui tabel cu decizii »cedează« și »refuză«, și discutarea rezultatelor fiecărei decizii. Acest lucru încurajează elevii să gândească despre luarea deciziilor bazate pe consecințe.
Pentru clasele mai mici, oferiți tabele parțial completate și scenarii mai simple. Pentru clasele mai avansate, permiteți elevilor să creeze propriile situații sau să lucreze în grupuri pentru a analiza presiuni complexe. Ajustați instrucțiunile în funcție de abilitățile și nevoile elevilor.