„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Când elevii citesc, vor întâlni adesea un vocabular nou pe care nu-l cunosc! Uneori, ei pot înțelege semnificația din context, iar alteori nu pot. O modalitate excelentă de a angaja elevii cu un vocabular nou este să le creeze un tablou vizual vocabular care să ilustreze și să definească cuvinte noi.
În planul de vocabular, elevii pot alege între a veni cu utilizarea vocabularului, găsirea exemplului specific din text sau descrierea acestuia fără cuvinte.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează înțelegerea cuvintelor din vocabular Dătătorul prin crearea vizualizările.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Când elevii citesc, vor întâlni adesea un vocabular nou pe care nu-l cunosc! Uneori, ei pot înțelege semnificația din context, iar alteori nu pot. O modalitate excelentă de a angaja elevii cu un vocabular nou este să le creeze un tablou vizual vocabular care să ilustreze și să definească cuvinte noi.
În planul de vocabular, elevii pot alege între a veni cu utilizarea vocabularului, găsirea exemplului specific din text sau descrierea acestuia fără cuvinte.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează înțelegerea cuvintelor din vocabular Dătătorul prin crearea vizualizările.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Elevii pot fi copleșiți de liste mari de vocabular sau se pot plictisi dacă simt că știu deja toate cuvintele. Ajutați fiecare elev să aleagă o listă de cinci cuvinte din The Giver. Acest lucru îi va ajuta să se simtă împuterniciți fără a-i copleși sau plictisi.
Un aspect al vocabularului care tinde să fie dificil pentru elevi este găsirea de indicii de context. Pe măsură ce lucrați cu elevii individual, ajutați-i să găsească indicii de context pentru cuvintele alese de ei.
Elevii vor consolida mai ușor semnificațiile cuvintelor din vocabular dacă trebuie să le deseneze sau să le descrie. Acest lucru le oferă elevilor mai multă responsabilitate personală pentru învățarea cuvintelor. Folosiți un șablon sau un storyboard pentru a-i ajuta.
Pe măsură ce elevii citesc un roman precum The Giver, ei sunt capabili să-și învețe cuvintele din vocabular în context. Aceasta înseamnă că elevii vor folosi restul cuvintelor din propoziție pentru a-i ajuta să-și dea seama ce înseamnă noul cuvânt. Acesta este un mod puternic, textual, de a învăța vocabular.
Elevii sunt descurajați ca cititori atunci când nu înțeleg vocabularul pe care îl întâlnesc într-un text. Este important ca ei să înțeleagă sau să-și dea seama majoritatea cuvintelor, astfel încât să înțeleagă povestea și, de asemenea, să poată lărgi vocabularul personal.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a