„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/dezastre-naturale/discuție-starter
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica Pentru Studenți
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Discursurile de discuții reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe elevi să vorbească despre ideile lor în știință. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera orice idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții ca cea de mai jos. Cereți-le să se uite la problema de pe panoul de discuții. Acesta arată patru studenți care au toate o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema actuală.
Rețineți că șablonul din această atribuire este necompletat. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", adăugați problema dorită și soluțiile potrivite nevoilor studenților.
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citește povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Discuție Storyboard
Citiți discuția storyboard care arată elevii se uită la o problemă. Adăugați o celulă la sfârșitul storyboard și descrie cine crezi că este corect și de ce.
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Discursurile de discuții reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe elevi să vorbească despre ideile lor în știință. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera orice idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții ca cea de mai jos. Cereți-le să se uite la problema de pe panoul de discuții. Acesta arată patru studenți care au toate o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema actuală.
Rețineți că șablonul din această atribuire este necompletat. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", adăugați problema dorită și soluțiile potrivite nevoilor studenților.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citește povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Discuție Storyboard
Citiți discuția storyboard care arată elevii se uită la o problemă. Adăugați o celulă la sfârșitul storyboard și descrie cine crezi că este corect și de ce.
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Storyboard despre cum se face o discuție despre dezastre naturale
1
Organizează discuții eficiente în întreaga clasă după finalizarea storyboard-ului
Facilitează o discuție în clasă prin gruparea elevilor și stabilirea unor așteptări clare. Dezbaterile în întreaga clasă ajută elevii să sintetizeze idei și să întărească comunicarea respectuoasă.
2
Stabilește reguli clare de discuție cu elevii tăi
Stabilește împreună reguli de bază, cum ar fi ascultarea respectuoasă și permiterea fiecăruia să vorbească. Regulile clare creează un mediu sigur pentru împărtășire și ajută elevii să rămână concentrați.
3
Folosește întrebări deschise pentru a ghida conversația
Pune întrebări precum "De ce ești de acord cu această idee?" sau "Ce dovezi susțin gândirea ta?" Întrebările deschise încurajează gândirea profundă și discuții mai bogate.
4
Încurajează elevii să-și construiască pe ideile celorlalți
Îndrumă elevii să adauge la sau să conteste respectuos punctele de vedere ale colegilor lor. Această strategie promovează învățarea colaborativă și gândirea critică.
5
Încheie prin sumarizarea punctelor cheie și clarificarea concepțiilor greșite
Încheie evidențiind concluziile principale și abordând orice neînțelegeri. Sumarizarea asigură că toată lumea pleacă cu o înțelegere mai clară a subiectului.
Întrebări frecvente despre Storyboard-ul Discuțiilor despre Dezastrele Naturale
Ce este un storyboard de discuție pentru predarea dezastrelor naturale?
Storyboard-ul de discuție este un instrument vizual care ajută elevii să exprime și să evalueze idei despre dezastre naturale în timpul orei de științe. Ghidează discuții colaborative, sprijină gândirea critică și elimină concepțiile greșite prin întrebări și vizualuri structurate.
Cum pot folosi un storyboard de discuție pentru a începe o unitate despre dezastre naturale?
Începe prin a arăta elevilor un exemplu de storyboard și încurajează-i să analizeze puncte de vedere diferite despre un scenariu de dezastru natural. Să adauge propriile idei și argumente, apoi să discute cine are dreptate și de ce. Această abordare evidențiază cunoștințele anterioare și întrebările la începutul unității.
Care sunt avantajele colaborării elevilor pe storyboard-uri de discuție?
Colaborarea stimulează comunicarea, rezolvarea problemelor și gândirea critică. Lucrul în echipă pe storyboard-uri ajută elevii să învețe unii de la alții, să își aprofundeze înțelegerea și să facă activitatea mai rapidă și mai atrăgătoare.
Cum pot activa colaborarea în timp real pentru elevi în Storyboard That?
Pentru a activa colaborarea în timp real, accesează fila "Editare atribuție" și activează opțiunea de colaborare. Acest lucru permite mai multor elevi să lucreze simultan pe același storyboard, pentru o lecție mai interactivă.
Care sunt câteva moduri creative de a extinde activitatea de storyboard despre dezastre naturale?
Îndeamnă elevii să adauge o celulă nouă pentru a explica cu cine sunt de acord și de ce, să creeze storyboard-uri care arată și corectează concepții greșite, sau să proiecteze propriile probleme de discuție pentru colegi. Aceste variații aprofundează învățarea și încurajează predarea între colegi.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Dezastre Naturale
Mărturii
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/dezastre-naturale/discuție-starter
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
