În liceu, Standardele de bază comune ELA impun elevilor să dezvolte abilități formale de scriere, creând eseuri și argumente bine gândite și variate din punct de vedere sintactic. De asemenea, solicită elevilor să utilizeze în mod eficient strategii de scriere convingătoare pentru a apăra o afirmație sau un punct de vedere. Abilitatea de a diseca și valida sau dezbate alte argumente este cheia unei scrieri puternice persuasive. Acest lucru necesită o cunoaștere de bază a retoricii. O modalitate excelentă de a îmbunătăți înțelegerea studenților cu privire la argumentele eficiente este de a preda conceptele aristotelice de Ethos, Pathos și Logos. Elevii pot apoi identifica și analiza eficacitatea acestor strategii într-o lucrare de literatură, un discurs sau o scrisoare.
„Discursul în Convenția din Virginia” al lui Patrick Henry a fost susținut pentru a susține o ruptură completă cu Anglia, nu doar un compromis. Henry trebuia să se asigure că a stabilit credibilitatea, a făcut argumente logice și și-a arătat publicului că nu există altă opțiune decât să creeze o nouă cale, departe de Anglia. Rugați elevii să examineze textul și să vină cu citate din discursul retoricii Ethos, Logos și Pathos. Rugați elevii să ilustreze aceste exemple într-un storyboard. Următorul scenariu prezintă două exemple ale fiecărei strategii.
Dacă ar trebui să-mi păstrez opiniile într-un astfel de moment, prin teama de a nu ofensa, ar trebui să mă consider vinovat de trădare față de țara mea și de un act de neloialitate față de Majestatea Cerului, pe care îl venerez mai presus de toți regii pământești.
Am doar o lampă prin care picioarele mele sunt ghidate și aceasta este lampa experienței. Nu știu alt mod de a judeca viitorul decât după trecut. Doresc să știu ce a fost în conduita ministerului britanic în ultimii zece ani pentru a justifica acele speranțe cu care domnii au fost încântați să se consoleze pe ei înșiși și pe casă?
Îi întreb domnilor, domnule, ce înseamnă această matrice marțială, dacă scopul său nu este să ne oblige la supunere? Pot domnii să aloce vreun alt motiv posibil? Are Marea Britanie vreun dușman în acest cartier al lumii, care să ceară toată această acumulare de nativi și armate? Nu, domnule, nu are. Ele sunt menite pentru noi: nu pot fi destinate nimănui.
Și la ce ne opunem? Să încercăm argumentarea? Domnule, încercăm asta în ultimii zece ani. Ai ceva nou de oferit cu privire la acest subiect? Nimic. Am susținut subiectul în fiecare lumină de care este capabil; dar totul a fost în zadar.
Ei ne spun, domnule, că suntem slabi - în imposibilitatea de a face față unui adversar atât de redutabil. Dar când vom fi mai puternici? Va fi săptămâna viitoare sau anul următor? Va fi când vom fi total dezarmați și când va fi așezat un gardian britanic în fiecare casă?
În plus, domnule, nu ne vom lupta singuri. Există un Dumnezeu drept care prezidează destinele națiunilor și care își va ridica prieteni pentru a ne lupta pentru noi. Bătălia, domnule, nu este numai pentru cei puternici; este pentru vigilent, activ, curajos.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă exemple de ethos, pathos, și logo-urile din text.