O activitate comună pentru studenți este de a crea o diagramă complot a evenimentelor dintr - un roman. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile unui complot, dar pentru a consolida evenimente majore și de a ajuta pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard care surprinde conceptul de arc narativ într - o poveste prin crearea unui storyboard de șase celule care conține cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează romanul în ordine folosind Exposition, Conflict, în creștere de acțiune, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
La începutul romanului, cititorul este introdus pentru Alonso Quijano, un bărbat de vârstă mijlocie, care se bucură de citit cărți despre cavaleri și faptele lor. După ce a devenit atât de absorbiți aceste fantezii el își schimbă numele Don Quijote și decide să se stabilească off pe un cavaler-rătăcitor.
Don Quijote stabilește, cu Sancho Panza, pe cautarile lui. Într-o lume nu mai este condusă de valorile cavalerești, natura cavaleresc Quixote este în contradicție cu aproape toată lumea, și el apare delirante.
Quixote întâlnește mulți oameni. La început, valorile lui cavalerești îl conduce pentru a ajuta pe alții, dar el are o tendință de creștere a se implica în afaceri altora, și nu plătesc datoriile.
Intr-o intorsatura a destinului, Quixote reuneste accidental două cupluri îndoliate: Cardenio cu Lucinda, și Ferdinand cu Dorothea, care au fost sfâșiate de înșelăciunile lui Ferdinand. Cei patru iubiți se reunesc la un han, unde Don Quijote doarme, visează că el se luptă cu un gigant.
Doi prieteni de captare Quixote el și forțat să-l ia acasă într-o cușcă. Quixote, capturat, crede că el a fost incantat.
Pe drumul spre casa Quixote, preotul și frizerul se confruntă cu Sancho care vrea să elibereze Quixote. Frizerul amenință să blocheze Sancho în cușcă, de asemenea, și Sancho susține în jos. În final, canonul și preotul discuta despre cărțile pe cavalerismul spunând că sunt minciuni ridicole, probabil, pentru a zdrobi noțiunile care au intrat în nebunia lui Quijote.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a lui Don Quijote.
Îmbunătățește activitatea ta de diagramă a intrigii adăugând o componentă de analiză a personajului. Aceasta permite elevilor să conecteze evenimentele intrigii cu creșterea și motivațiile personajelor, aprofundând înțelegerea literară.
Elevii aleg sau li se atribuie Don Quijote, Sancho Panza sau o altă figură cheie. Se concentrează pe acțiunile, deciziile și schimbările personajului alocat în timpul poveștii.
Instrucțiuni pentru elevi să adauge o notă scurtă sau un simbol în fiecare celulă a diagramei pentru a explica cum este afectat, provocat sau schimbat personajul lor în acea secțiune. Acest lucru leagă evenimentele intrigii de arcurile personajelor.
Încurajează elevii să împărtășească observații și perspective despre personajele lor. Compară modul în care diferite personaje reacționează la aceleași evenimente, promovând gândirea critică și empatia.
Solicită elevilor să scrie o scurtă reflecție despre modul în care personajul lor s-a schimbat de la început până la sfârșit. Această etapă aprofundează analiza și sprijină abilitățile de scriere într-un context semnificativ.
Un diagram de acțiune pentru Don Quijote descompune vizual romanul în elemente cheie ale poveștii: Expozitie, Conflict, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă structura narativă și evenimentele principale ale cărții.
Elevii pot crea un storyboard pentru Don Quijote desenând sau utilizând instrumente digitale pentru a realiza șase panouri, fiecare reprezentând o parte a diagramei poveștii. Fiecare panou ilustrează un moment cheie și include o scurtă descriere a semnificației sale în poveste.
Principalele părți ale diagramei de acțiune sunt Expozitie, Conflict, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Incluzând aceste părți, elevii pot organiza și rezuma eficient structura poveștii.
Realizarea unui diagram de acțiune ajută elevii să consolideze înțelegerea evenimentelor cheie, să recunoască structura literară și să îmbunătățească comprehensiunea prin maparea vizuală a narațiunii lui Don Quijote.
Un exemplu eficient de activitate este ca elevii să creeze un diagram ilustrat al poveștii Don Quijote, rezumând fiecare eveniment major cu imagini și descrieri. Acest lucru implică elevii și îi ajută să analizeze structura cărții.