Activitate Despre Cronologia Tabelului Periodic: Ghidul Storyboard That
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/elemente-de-masă-periodice/cronologia
Elemente și Cronologia Mesei Periodice
Mai multe opțiuni
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica Pentru Studenți
Prezentare Generală a Planului de Lecție Accordion Arrow

Prezentare Generală a Planului de Lecție


Spuneți-le studenților să creeze o cronologie care ilustrează modul în care ideile elementelor și tabelul periodic s-au schimbat în timp . Puteți utiliza această activitate pentru a evidenția modul în care știința are nevoie de oamenii de știință pentru a colabora în colaborare pentru a împărtăși rezultatele pentru o mai bună înțelegere umană. De asemenea, studenții pot evidenția modul în care descoperirile științifice pot beneficia în mod direct rasa umană și pot conduce la invenții importante.

Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai mult de un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a ajusta instrucțiunile în consecință.


Obiective repere sugerate și descoperiri importante

  • Cuprul din Orientul Mijlociu în 9.000 î.Hr.
  • Fosfor de marca Hennig în 1669
  • Cobalt de Georg Brandt în 1735
  • Nichel de Axel Fredrik Cronstedt în 1751
  • Lista timpurie a elementelor de Lavoisier în 1789
  • Magneziu de Humphry Davy în 1801
  • Hidrogen de Henry Cavendish în 1766
  • Oxigen de Carl Wilhelm Scheele în 1771
  • Azot de Daniel Rutherford în 1772
  • Clor de Carl Wilhelm Scheele în 1774
  • Uraniu de Martin Heinrich Klaproth în 1789
  • Palladium de William Hyde Wollaston în 1803
  • Sodiu de Humphry Davy în 1807
  • Tabelul periodic creat de Dmitri Mendeleev în 1869
  • Gallium de Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran în 1875
  • Francium de Maguerite Perey în 1939
  • Berkelium de către un grup de oameni de știință de la Universitatea din California, Berkeley în 1949
  • California, de către un grup de oameni de știință de la Universitatea din California, Berkeley, în 1950
  • Einsteinium în 1952
  • Tennessine la Dubna, Rusia în 2010

Șablon și Instrucțiuni de Clasă Accordion Arrow

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Instrucțiuni pentru studenți

Creați o cronologie care ilustrează cum și de ce ideile elementelor și tabelul periodic s-au schimbat în timp.

  1. Faceți clic pe „Start Assignment”.
  2. Alege șase persoane sau momente din istoria științei despre care crezi că sunt cele mai importante în înțelegerea elementelor noastre și a tabelului periodic.
  3. Scrieți un titlu și data (doar anul este bine) pentru aceste șase momente folosind cronologia.
  4. Ilustrați momentul cu o celulă folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
  5. Scrieți câteva propoziții pentru a descrie momentul și de ce este important.
  6. Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Format Cronologie Blank
Mai multe opțiuni

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 6-12

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individ sau Grup

Tip de Activitate: Timelines


Rubrica Pentru Studenți Accordion Arrow

Rubrica Pentru Studenți

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Cronologie Istorică
Alegeți 6 etape majore în dezvoltarea de înțelegere în acest subiect și pentru a produce o cronologie storyboard care arată modul în care ideile s-au schimbat și de ce.
Expert În Curs de Dezvoltare Început
descriere Eveniment
Toate celulele sunt clar descrise cu detalii privind semnificația piatră de hotar.
Toate celulele sunt descrise în mod clar.
Unele celule sunt descrise.
Vizualizare
Celulele storyboard ilustrează în mod clar toate cele 6 momente istorice alese.
Celulele storyboard ilustrează clar unele dintre cele 6 momente istorice alese.
Celulele storyboard nu reprezintă, în oricare dintre cele 6 momente istorice alese.
Dovada de Efort
Munca este bine scris și bine gândită.
Munca prezinta unele dovezi de efort.
Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort.


Prezentare Generală a Planului de Lecție


Spuneți-le studenților să creeze o cronologie care ilustrează modul în care ideile elementelor și tabelul periodic s-au schimbat în timp . Puteți utiliza această activitate pentru a evidenția modul în care știința are nevoie de oamenii de știință pentru a colabora în colaborare pentru a împărtăși rezultatele pentru o mai bună înțelegere umană. De asemenea, studenții pot evidenția modul în care descoperirile științifice pot beneficia în mod direct rasa umană și pot conduce la invenții importante.

Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai mult de un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a ajusta instrucțiunile în consecință.


Obiective repere sugerate și descoperiri importante

  • Cuprul din Orientul Mijlociu în 9.000 î.Hr.
  • Fosfor de marca Hennig în 1669
  • Cobalt de Georg Brandt în 1735
  • Nichel de Axel Fredrik Cronstedt în 1751
  • Lista timpurie a elementelor de Lavoisier în 1789
  • Magneziu de Humphry Davy în 1801
  • Hidrogen de Henry Cavendish în 1766
  • Oxigen de Carl Wilhelm Scheele în 1771
  • Azot de Daniel Rutherford în 1772
  • Clor de Carl Wilhelm Scheele în 1774
  • Uraniu de Martin Heinrich Klaproth în 1789
  • Palladium de William Hyde Wollaston în 1803
  • Sodiu de Humphry Davy în 1807
  • Tabelul periodic creat de Dmitri Mendeleev în 1869
  • Gallium de Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran în 1875
  • Francium de Maguerite Perey în 1939
  • Berkelium de către un grup de oameni de știință de la Universitatea din California, Berkeley în 1949
  • California, de către un grup de oameni de știință de la Universitatea din California, Berkeley, în 1950
  • Einsteinium în 1952
  • Tennessine la Dubna, Rusia în 2010

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Instrucțiuni pentru studenți

Creați o cronologie care ilustrează cum și de ce ideile elementelor și tabelul periodic s-au schimbat în timp.

  1. Faceți clic pe „Start Assignment”.
  2. Alege șase persoane sau momente din istoria științei despre care crezi că sunt cele mai importante în înțelegerea elementelor noastre și a tabelului periodic.
  3. Scrieți un titlu și data (doar anul este bine) pentru aceste șase momente folosind cronologia.
  4. Ilustrați momentul cu o celulă folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
  5. Scrieți câteva propoziții pentru a descrie momentul și de ce este important.
  6. Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Format Cronologie Blank
Mai multe opțiuni

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 6-12

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individ sau Grup

Tip de Activitate: Timelines


Rubrica Pentru Studenți

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Cronologie Istorică
Alegeți 6 etape majore în dezvoltarea de înțelegere în acest subiect și pentru a produce o cronologie storyboard care arată modul în care ideile s-au schimbat și de ce.
Expert În Curs de Dezvoltare Început
descriere Eveniment
Toate celulele sunt clar descrise cu detalii privind semnificația piatră de hotar.
Toate celulele sunt descrise în mod clar.
Unele celule sunt descrise.
Vizualizare
Celulele storyboard ilustrează în mod clar toate cele 6 momente istorice alese.
Celulele storyboard ilustrează clar unele dintre cele 6 momente istorice alese.
Celulele storyboard nu reprezintă, în oricare dintre cele 6 momente istorice alese.
Dovada de Efort
Munca este bine scris și bine gândită.
Munca prezinta unele dovezi de efort.
Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort.


Cum să faci despre etapele importante ale tabelului periodic

1

Îndemnă elevii să interacționeze cu carduri de elemente ale tabelului periodic, practice

Crează un set de carduri cu elemente pentru ca elevii să le manipuleze și să le sorteze. Utilizarea cardurilor tactile stimulează implicarea și ajută elevii să vizualizeze cum este organizat tabelul periodic.

2

Împarte elevii în grupuri mici pentru sortare colaborativă

Atribuie grupurilor și oferă fiecăruia un pachet amestecat de carduri cu elemente. Colaborarea încurajează munca în echipă și permite elevilor să împărtășească idei în timp ce caută modele între elemente.

3

Provocă grupurile să organizeze cardurile după diferite proprietăți

Solicită elevilor să sorteze cardurile după proprietăți precum numărul atomic, tip (metal/nemetal) sau data descoperirii. Această activitate aprofundează înțelegerea modului în care tabelul periodic reflectă proprietățile elementelor.

4

Facilitează o discuție în clasă despre strategiile de sortare și descoperirile științifice

Condu o discuție în care grupurile își împărtășesc metodele de sortare și raționamentul. Încurajarea reflecției ajută elevii să conecteze activitatea lor cu modul în care oamenii de știință au construit tabelul periodic modern.

5

Extinde învățarea cu un proiect creativ de afișare a tabelului periodic

Invită elevii să proiecteze o afișare în clasă folosind cardurile sortate. Crearea unui afiș vizual consolidează învățarea și permite elevilor să își exprime înțelegerea într-un mod distractiv și colaborativ.

Întrebări frecvente despre etapele importante ale tabelului periodic

Ce este o activitate de linie temporale a punctelor de reper ale tabelului periodic pentru elevi?

O activitate de linie temporale a punctelor de reper ale tabelului periodic cere elevilor să creeze o linie temporală vizuală care să arate descoperirile cheie și schimbările în înțelegerea noastră despre elementele chimice și tabelul periodic. Aceasta îi ajută pe elevi să vadă cum ideile științifice s-au dezvoltat în timp și să recunoască științori și invenții importante.

Cum pot ajuta elevii să aleagă descoperirile importante pentru o linie temporală a tabelului periodic?

Încurajați elevii să selecteze șase persoane sau evenimente semnificative care au avansat cunoștințele noastre despre elemente. Ei pot alege din descoperiri timpurii precum cuprul, crearea tabelului de către Mendeleev sau descoperirea unor elemente precum hidrogenul și franciul. Oferiți o listă sau un șablon pentru a-i ghida în alegeri.

Care sunt câteva momente cheie de inclus în o linie temporală a tabelului periodic pentru școala medie sau liceu?

Unele momente importante sunt: descoperirea cuprului (9000 î.e.n.), fosforul (1669), oxigenul (1771), hidrogenul (1766), lista de elemente a lui Lavoisier (1789) și tabelul periodic al lui Mendeleev (1869). Includerea atât a descoperirilor, cât și a invențiilor arată progresul în înțelegerea științifică.

Care este cea mai bună modalitate de a face o linie temporală a tabelului periodic interactivă pentru o prezentare în clasă?

Utilizați pentru ca elevii să-și prezinte liniile temporale. Permiteți opțiuni creative, precum scene, personaje și descrieri scurte pentru fiecare punct de reper. Șabloanele multiple și munca în grup sau individual pot crește implicarea.

De ce este important să predăm istoria tabelului periodic în cursurile de științe?

Predarea istoriei tabelului periodic ajută elevii să înțeleagă modul în care cunoștințele științifice s-au construit în timp, natura colaborativă a științei și modul în care descoperirile pot avea impact asupra societății. De asemenea, evidențiază rolul diverselor persoane de știință și gândirea critică.




Atribuirea Imaginilor
Vezi Toate Resursele Profesorilor

Mărturii

„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”
– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”
–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”
– Profesor de clasa a III-a
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/elemente-de-masă-periodice/cronologia
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA