„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/elemente-de-masă-periodice/elemente-de-primă-20
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica Pentru Studenți
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Spuneți-le studenților să-și creeze propriul tabel periodic, cercetând primele 20 de elemente și creând un grafic care conține informații cheie precum simbolurile lor, numerele atomice, diagramele atomilor și masa. Studenții ar trebui să includă și o vizualizare a utilizării elementului.
Este important să le reamintim că, dacă simbolul pentru un element are două litere, prima literă va fi scrisă cu majuscule, iar a doua va fi cu litere mici. De exemplu, simbolul pentru heliu este El, nu EL sau el. Elementele sunt dispuse în ordinea numărului atomic (care este numărul de protoni și electroni), nu de masa atomică.
Aceasta este o activitate excelentă pentru a verifica înțelegerea conceptului la sfârșitul predării elementelor și tabelului periodic. În mod alternativ, solicitați studenților dvs. să finalizeze această activitate la începutul subiectului și să utilizați resursa pe care au făcut-o ca ghid de studiu personalizat. Puteți face acest lucru mai puțin provocator pentru studenți, oferindu-le mai multe informații la început sau rugându-i să includă mai puține informații. De exemplu, elevii ar putea include doar simbolul și numărul atomic. Pentru a-ți întinde elevii mai avansați, fă-i să cerceteze proprietățile și utilizările pentru fiecare dintre primele 20 de elemente. Aceștia ar putea apoi să includă aceste informații pe storyboard-urile lor.
Vă rugăm să rețineți în această activitate, am folosit masa atomică a izotopului cel mai abundent pentru fiecare element. Este posibil să constatați că masa atomică medie este listată pe unele tabele periodice.
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o diagramă care detaliază informațiile cheie despre primele 20 de elemente.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Găsiți mai întâi simbolul și numele de pe primele 20 de elemente și folosiți Textables pentru a le scrie în fiecare celulă în ordinea corectă. Amintiți-vă dacă un element are două litere pentru simbolul său, prima literă va fi majusculă și a doua va fi cu majuscule.
- Cercetați apoi informațiile care trebuie incluse în caseta albastră. Ar trebui să includeți
- Numărul atomic
- Masa atomică
- Numărul de protoni
- Numărul de neutroni
- Numărul de electroni
- Creați aranjamentul de electroni pentru fiecare element folosind diagrama inteligentă a atomilor. Amintiți-vă că primul înveliș poate ține 2 electroni, al doilea și al treilea poate ține 8, iar a patra coajă poate ține 18.
- În sfârșit, adăugați o vizualizare în celulă pentru a reprezenta elementul. Aceasta ar putea fi o imagine cum arată sau la ce se folosește.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Primele 20 de Elemente
Cercetați primele 20 de elemente, completați casetele de informații și trageți aranjamentul de electroni pentru fiecare element. Utilizați imaginile pentru a ilustra fiecare element.
| Expert 20 Points | În Curs de Dezvoltare 10 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordine, Nume și Simboluri | Toate elementele sunt plasate în ordinea corectă, cu numele corect și cu simbolul corect. | Cele mai multe elemente sunt puse în ordinea corectă, cu numele corect și cu simbolul corect. | Unele elemente sunt plasate în ordinea corectă, cu numele corect și cu simbolul corect. |
| Informație | Numărul atomic, masa atomică, numărul de protoni, numărul de neutroni și numărul de electroni este corect pentru fiecare element. | Numărul atomic, masa atomică, numărul de protoni, numărul de neutroni și numărul de electroni este corect pentru majoritatea elementelor. | Numărul atomic, masa atomică, numărul de protoni, numărul de neutroni și numărul de electroni este corect pentru unele elemente. |
| Aranjamentul Electronilor | Schema electronică a aranjamentului este corectă pentru fiecare element. | Schema electronică a aranjamentului este corectă pentru majoritatea elementelor. | Diagrama de aranjare electronică este corectă pentru unele elemente. |
| Vizualizare | Există o imagine care reprezintă în mod clar fiecare element. | Există imagini care reprezintă cele mai multe elemente. | Există imagini care reprezintă unele elemente, dar ele nu sunt clare. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi de efort. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Spuneți-le studenților să-și creeze propriul tabel periodic, cercetând primele 20 de elemente și creând un grafic care conține informații cheie precum simbolurile lor, numerele atomice, diagramele atomilor și masa. Studenții ar trebui să includă și o vizualizare a utilizării elementului.
Este important să le reamintim că, dacă simbolul pentru un element are două litere, prima literă va fi scrisă cu majuscule, iar a doua va fi cu litere mici. De exemplu, simbolul pentru heliu este El, nu EL sau el. Elementele sunt dispuse în ordinea numărului atomic (care este numărul de protoni și electroni), nu de masa atomică.
Aceasta este o activitate excelentă pentru a verifica înțelegerea conceptului la sfârșitul predării elementelor și tabelului periodic. În mod alternativ, solicitați studenților dvs. să finalizeze această activitate la începutul subiectului și să utilizați resursa pe care au făcut-o ca ghid de studiu personalizat. Puteți face acest lucru mai puțin provocator pentru studenți, oferindu-le mai multe informații la început sau rugându-i să includă mai puține informații. De exemplu, elevii ar putea include doar simbolul și numărul atomic. Pentru a-ți întinde elevii mai avansați, fă-i să cerceteze proprietățile și utilizările pentru fiecare dintre primele 20 de elemente. Aceștia ar putea apoi să includă aceste informații pe storyboard-urile lor.
Vă rugăm să rețineți în această activitate, am folosit masa atomică a izotopului cel mai abundent pentru fiecare element. Este posibil să constatați că masa atomică medie este listată pe unele tabele periodice.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o diagramă care detaliază informațiile cheie despre primele 20 de elemente.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Găsiți mai întâi simbolul și numele de pe primele 20 de elemente și folosiți Textables pentru a le scrie în fiecare celulă în ordinea corectă. Amintiți-vă dacă un element are două litere pentru simbolul său, prima literă va fi majusculă și a doua va fi cu majuscule.
- Cercetați apoi informațiile care trebuie incluse în caseta albastră. Ar trebui să includeți
- Numărul atomic
- Masa atomică
- Numărul de protoni
- Numărul de neutroni
- Numărul de electroni
- Creați aranjamentul de electroni pentru fiecare element folosind diagrama inteligentă a atomilor. Amintiți-vă că primul înveliș poate ține 2 electroni, al doilea și al treilea poate ține 8, iar a patra coajă poate ține 18.
- În sfârșit, adăugați o vizualizare în celulă pentru a reprezenta elementul. Aceasta ar putea fi o imagine cum arată sau la ce se folosește.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Primele 20 de Elemente
Cercetați primele 20 de elemente, completați casetele de informații și trageți aranjamentul de electroni pentru fiecare element. Utilizați imaginile pentru a ilustra fiecare element.
| Expert 20 Points | În Curs de Dezvoltare 10 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordine, Nume și Simboluri | Toate elementele sunt plasate în ordinea corectă, cu numele corect și cu simbolul corect. | Cele mai multe elemente sunt puse în ordinea corectă, cu numele corect și cu simbolul corect. | Unele elemente sunt plasate în ordinea corectă, cu numele corect și cu simbolul corect. |
| Informație | Numărul atomic, masa atomică, numărul de protoni, numărul de neutroni și numărul de electroni este corect pentru fiecare element. | Numărul atomic, masa atomică, numărul de protoni, numărul de neutroni și numărul de electroni este corect pentru majoritatea elementelor. | Numărul atomic, masa atomică, numărul de protoni, numărul de neutroni și numărul de electroni este corect pentru unele elemente. |
| Aranjamentul Electronilor | Schema electronică a aranjamentului este corectă pentru fiecare element. | Schema electronică a aranjamentului este corectă pentru majoritatea elementelor. | Diagrama de aranjare electronică este corectă pentru unele elemente. |
| Vizualizare | Există o imagine care reprezintă în mod clar fiecare element. | Există imagini care reprezintă cele mai multe elemente. | Există imagini care reprezintă unele elemente, dar ele nu sunt clare. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi de efort. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum se fac primele douăzeci de elemente din tabelul periodic
1
Organizează o Vânătoare de Comori pe Tabelul Periodic pentru Implicare Mai Profundă
Crește motivația elevilor transformând lecția ta despre tabelul periodic într-o vânătoare de comori interactivă. Elevii vor căuta obiecte reale sau imagini care reprezintă primele 20 de elemente, legând învățarea în clasă de lumea din jurul lor.
2
Explică clar regulile și obiectivele vânătorii de comori
Stabilește așteptări, revizuind siguranța, limitele și ce contează ca obiect sau imagine validă. Clarifică dacă sunt permise imagini digitale, desene sau obiecte găsite și cum trebuie să își documenteze elevii descoperirile.
3
Atribuie elevilor sau grupurilor elemente specifice de găsit
Împarte primele 20 de elemente între elevi sau grupuri mici pentru a asigura acoperirea fiecărui element. Atribuirea rolurilor menține implicarea tuturor și previne duplicarea.
4
Solicită elevilor să prezinte și să explice descoperirile lor
Roagă fiecare elev sau grup să arată obiectul sau imaginea și să descrie pe scurt cum se leagă de elementul atribuit. Asta întărește înțelegerea și ajută la conectarea conceptelor abstracte cu exemple din viața reală.
5
Încheie cu o reflecție și discuție
Condu o discuție scurtă despre care elemente au fost cele mai ușor sau mai greu de găsit și de ce acele elemente sunt importante în viața de zi cu zi. Subliniază concluziile cheie și celebrează creativitatea elevilor.
Întrebări frecvente despre primele douăzeci de elemente din tabelul periodic
Care sunt primele 20 de elemente ale tabelului periodic și simbolurile lor?
Primele 20 de elemente ale tabelului periodic sunt: Hidrogen (H), Heliu (He), Litiu (Li), Beriliu (Be), Bor (B), Carbon (C), Azot (N), Oxigen (O), Fluor (F), Neon (Ne), Sodiu (Na), Magneziu (Mg), Aluminiu (Al), Silicon (Si), Fosfor (P), Sulf (S), Clor (Cl), Argon (Ar), Potasiu (K) și Calciu (Ca).
Cum pot învăța elevii să creeze propriul tabel periodic al primelor 20 de elemente?
Ghidează elevii să cerceteze fiecare element și să creeze un tabel cu informații precum simbolul, numărul atomic, masa atomică, numărul de protoni/neutroni/electroni, diagrame ale atomilor și o vizualizare a utilizării elementului. Această activitate practică consolidează înțelegerea și poate fi adaptată diferitelor niveluri de abilități.
Ce informații ar trebui incluse într-un tabel creat de elev pentru primele 20 de elemente?
Include numele, simbolul, numărul atomic, masa atomică, numărul de protoni, neutroni și electroni, aranjamentul electronic și o vizualizare (cum ar fi o imagine sau un exemplu de utilizare).
Care este modul corect de a scrie simbolurile elementelor cu două litere?
Pentru simbolurile cu două litere, prima literă este întotdeauna majusculă, iar a doua literă este minusculă. De exemplu, Helium se scrie He, nu HE sau he.
Care este o metodă simplă de a ajuta elevii să își amintească ordinea primelor 20 de elemente?
Folosiți mnemonice, cântece sau ajutoare vizuale precum tabele colorate pentru a ajuta elevii să memoreze ordinea primelor 20 de elemente după numărul atomic.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Elemente și Tabelul Periodic
Atribuirea Imaginilor
- Atlas Collection Image • San Diego Air & Space Museum Archives • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- BA-NA-NA • whologwhy • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- First day by the pool with friends • RichardBarley • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_1391 Sulfur Piles Awaiting Export, Vancouver Bay, British Columbia, Canada • euthman • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- liquid nitrogen • Yuya Tamai • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lithium Floats... • Sea Moon • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- NEON • viZZZual.com • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scuba dive lessons • ToddonFlickr • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sodium lights • PinkMoose • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Solar cells • Arenamontanus • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sparks • Creativity103 • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Teeth • NYCgal • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Webb Telescope's Actuators: Curving Mirrors in Space • NASA Goddard Photo and Video • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/elemente-de-masă-periodice/elemente-de-primă-20
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
