Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
Evaluarea formativă te ajută să urmărești înțelegerea elevilor în timp real. Prin combinarea acesteia cu storyboard-urile de discuție, poți evalua rapid concepțiile greșite și progresul în învățare pe măsură ce elevii împărtășesc și explică ideile lor.
Definește ce vrei ca elevii să știe sau să poată face până la sfârșitul sesiunii de storyboard-uri de discuție. Acest lucru oferă activității un scop și ajută elevii să lege argumentele lor de obiectivele lecției.
După discuție, cere fiecărui elev să scrie o notiță rapidă despre ideea pe care a găsit-o cea mai convingătoare și motivul pentru care. Această etapă simplă dezvăluie învățarea individuală și întrebările rămase.
Revizuiește celula storyboard-ului fiecărui elev și oferă laudă specifică sau suggestii despre raționamentul lor. Asta încurajează participarea atentă și înțelegerea mai profundă.
Caută tipare în răspunsurile elevilor pentru a identifica concepții greșite comune sau subiecte ce necesită revizuire. Folosește aceste insight-uri pentru a adapta următoarele lecții pentru impact maxim.
Un storyboard de discuție este un instrument vizual în care elevii reprezintă și discută diferite puncte de vedere despre un subiect, cum ar fi resursele de energie. Ajută elevii să-și exprime ideile, să critique opiniile celorlalți și să aprofundeze înțelegerea prin conversație structurată și colaborare.
Pentru a configura un storyboard colaborativ, activați Colaborarea în timp real în fila "Editare atribuție". Acest lucru permite elevilor să lucreze împreună pe același storyboard simultan, facilitând munca în echipă și discuțiile de grup.
Utilizarea storyboard-urilor pentru lecțiile despre energie regenerabilă încurajează gândirea critică, comunicarea și colaborarea. Elevii organizează vizual ideile, contestă concepțiile greșite și dezvoltă abilități mai bune de rezolvare a problemelor într-un mediu centrat pe elev.
Elevii pot alege sau crea un personaj în Creatorul de storyboard, pot edita aspectul acestuia, adăuga numele și pot scrie argumentul într-un balon de discurs. Această personalizare face participarea atractivă și ajută elevii să-și asume responsabilitatea pentru propria învățare.
Profesorii pot cere elevilor să adauge celule suplimentare pentru a justifica opiniile, să creeze storyboard-uri pentru a preda concepte corecte sau să împărtășească propriile întrebări de discuție. Aceste variații mențin lecțiile interesante și sprijină obiective de învățare diferite.