„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică aluziile prezente în Ghost (referințe la oameni, locuri, evenimente sau opere de artă sau literatură reale). Ilustrați cazuri ale fiecărei aluzii și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Aluzii Literare
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzie | Aluzia și reprezentarea ei sunt exacte din punct de vedere istoric sau faptic. Contextul din poveste este prezentat într-un scurt rezumat. | Aluzia și reprezentarea ei pot fi ușor inexacte din punct de vedere istoric sau faptic. Contextul din poveste poate lipsi. | Aluzia și reprezentarea ei au grave erori de acuratețe. Lipsește contextul din poveste sau nu există deloc descriere. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a descrie scenele este potrivită din punct de vedere istoric atât pentru aluzie, cât și pentru opera literaturii. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a descrie scenele ar trebui să fie adecvată din punct de vedere istoric, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie scenele este nepotrivită din punct de vedere istoric. Construcțiile scenelor sunt dezordonate și pot crea o oarecare confuzie sau pot fi prea limitate. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizate sau deplasate. Lipsa de control asupra gramaticii, mecanicii și ortografiei reflectă o lipsă de corectare. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică aluziile prezente în Ghost (referințe la oameni, locuri, evenimente sau opere de artă sau literatură reale). Ilustrați cazuri ale fiecărei aluzii și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Aluzii Literare
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzie | Aluzia și reprezentarea ei sunt exacte din punct de vedere istoric sau faptic. Contextul din poveste este prezentat într-un scurt rezumat. | Aluzia și reprezentarea ei pot fi ușor inexacte din punct de vedere istoric sau faptic. Contextul din poveste poate lipsi. | Aluzia și reprezentarea ei au grave erori de acuratețe. Lipsește contextul din poveste sau nu există deloc descriere. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a descrie scenele este potrivită din punct de vedere istoric atât pentru aluzie, cât și pentru opera literaturii. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a descrie scenele ar trebui să fie adecvată din punct de vedere istoric, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie scenele este nepotrivită din punct de vedere istoric. Construcțiile scenelor sunt dezordonate și pot crea o oarecare confuzie sau pot fi prea limitate. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizate sau deplasate. Lipsa de control asupra gramaticii, mecanicii și ortografiei reflectă o lipsă de corectare. |
Înainte de a începe Storyboard-ul, trebuie să vă ajutați elevii să înțeleagă conceptul pe care îl faceți Storyboard. Definiți aluzii pentru elevii dvs. și oferiți-le câteva exemple adecvate vârstei pentru a le ajuta să înțeleagă.
Pentru mulți studenți, conceptul de aluzie este nou și ar putea beneficia de un ajutor practic în găsirea și identificarea aluziilor. Deși procesul devine mai ușor, schelele cu studenții îi vor ajuta enorm.
Odată ce elevii au identificat aluziile, ei pot folosi Storyboard-ul pentru a descrie aluzia, precum și pentru a o ilustra. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să-și cimenteze gândirea asupra subiectului.
O aluzie este orice referire la istorie, literatură sau oameni pe care un autor le folosește în povestea sa. Acest lucru adaugă profunzime lucrării.
Autorii folosesc aluziile pentru a compara ceva ce se întâmplă în povestea lor cu ceva din lume care sa întâmplat deja. Este un tip de stenografie și, dacă elevii au auzit de referință, au o înțelegere mai profundă prin ceea ce trec personajele.
Unii elevi vor înțelege instantaneu sensul și raționamentul din spatele aluziilor. Pentru alții, ar putea fi nevoiți să caute pe Google numele unei persoane sau un eveniment, astfel încât să-l înțeleagă mai pe deplin. Aluziile adaugă claritate unei povești, iar comparațiile pot însemna foarte mult pentru cititor.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a