Există mai multe teme în poezia „Întâi au venit”. Niemoller a scris aceste cuvinte după ce a fost eliberat din lagărele de concentrare naziste după 7 ani. Cuvintele sale sunt dirijate adânc în sens și sinceritate. Pentru această activitate, elevii vor alege o temă și o vor ilustra și explica într-o singură celulă storyboard. Profesorii pot alege ca elevii să ilustreze mai multe teme în același storyboard și pot folosi șablonul furnizat și pot adăuga celule sau pot folosi în schimb un aspect de hartă păianjen.
Vinovăție: Niemoller a simțit o vină extremă pentru credințele sale antisemite anterioare. El vorbește despre el în acest poem.
Pocăință: Acest poem este modul lui Niemoller de a exprima o remușcare profundă pentru maltratarea evreilor.
Responsabilitate personală: Niemoller își asumă responsabilitatea pentru rolul pe care l-a jucat în privirea inversă și fără a spune nimic.
Persecuție: Niemoller numește grupurile de oameni care au fost persecutați și maltratați din cauza credințelor lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Alegeți o temă din „Primii au venit” și ilustrați și explicați-o.
Instrucțiuni pentru elevi:
Pregătește întrebări de discuție care stimulează gândirea critică și conexiunea personală cu temele poeziei. Acest lucru încurajează elevii să reflecteze asupra propriilor perspective și relevanța poeziei astăzi.
Stabilește reguli de ascultare și vorbire, amintindu-le elevilor să aprecieze punctele de vedere diverse. Acest lucru ajută la crearea unui spațiu sigur pentru împărtășirea ideilor sensibile despre vină, responsabilitate și persecuție.
Pune întrebări precum: "Cum ai fi răspuns în situația lui Niemoller?" sau "De ce este important să vorbești în lumea de azi?". Întrebările deschise permit elevilor să exploreze multiple perspective și să aprofundeze înțelegerea.
Invită elevii să împărtășească povești sau exemple din propriile vieți sau titluri de știri. Conectarea cu lumea reală ajută la fixarea mesajului poeziei și arată relevanța sa continuă.
Încheie discuția evidențiind punctele principale și reflectând asupra importanței responsabilității personale și apărării altora. Acest lucru asigură că elevii pleacă cu o înțelegere clară a lecțiilor durabile ale poeziei.
"Primii Au Venit" explorează teme puternice precum vina, pocăința, responsabilitatea personală și persecuția. Poezia reflectă asupra consecințelor de a rămâne tăcut în fața nedreptății și încurajează cititorii să se ridice împotriva răului.
Elevii pot alege o temă, cum ar fi vina sau responsabilitatea personală, apoi să creeze o celulă de storyboard care să arate o scenă sau o imagine care reprezintă acea temă. De asemenea, trebuie să scrie o scurtă descriere care să explice semnificația acesteia în poezie.
Martin Niemoller a scris "Primii Au Venit" după ce a supraviețuit lagărelor de concentrare naziste. Poezia reflectă vina și remușcarea sa pentru că nu s-a împotrivit persecuției altora și reprezintă o chemare la responsabilitate personală pentru apărarea celor oprimați.
În poezie, Niemoller admite că nu a vorbit atunci când alții erau persecutați, realizând prea târziu că tăcerea a permis nedreptățile. Acest lucru ilustrează importanța responsabilității personale de a susține pe alții.
Cea mai bună abordare este ca elevii să aleagă o temă, să discute despre semnificația acesteia și să o ilustreze folosind storyboards. Încurajarea elevilor să își explice alegerile aprofundează înțelegerea și implicarea în mesajul poeziei.